探究网络环境下校园文化建设方式方法.docVIP

探究网络环境下校园文化建设方式方法摘 要： 计算机的出现给人类文明的发展带来无限的挑战，现在正在以愈来愈明显的文化属性，渗透在人类的物质文明和精神文明的各个领域。以网络化、数字化为基础的校园网络文化已经逐步形成，冲击并改变着现代教育的传统理念。要想使网络文化真正成为校园文化的主流文化和先进文化，必须抓好校园网络文化建设。 关键词： 网络环境 校园文化建设 校园网络 方式方法 2000年6月，江泽民同志在中央思想政治工作会议上明确指出：“要高度重视和充分运用信息网络技术，使思想政治工作提高实效性，扩大覆盖面，增强影响力。”2004年中共中央国务院颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风。”随后，全国各地的教育部门和高校都迅速行动起来，全面开展关于网络化的思想政治教育工作。在“计算机网络文化”理念的前提下，只有抓好校园网络文化建设，才能使网络文化真正成为校园文化的主流文化。 一、网络文化与校园文化碰撞后产生的冲击 网络文化的兴起与发展，对学校师生的学习方式、生活方式、交往方式、思维方式、价值观念、精神世界产生了巨大的冲击。网络在当今社会中已经不仅仅是一个概念，校园网络文化在兼有技术文化与社会文化双重内涵的同时，还被赋予教育的含义，由此形成的网络文化对传统的校园文化也造成前所未有的挑战。 1.网络文化改变着学生的学习和手段。网络的产生及对学习环境和手段的改变，将会逐渐打破传统的以教育为中心的班级授课模式，而以学生学习为中心，以个性化教育为模式的新的格局正在形成。根据教育需求，师生可以进行多种有利于教学的开放式教学组合，从而打破那种僵化的限制教师与学生活动自由的传统教学模式。在网络环境下，计算机给学生创造的网络阅读、网上答疑、网上练习、网上交流等条件，打破了社会、学校、班级及学科的界限，实现了学习的多元化，全方位地满足了教学的需求。 2.传统的学校文化正面临着网络文化的威胁。网络文化是一把双刃剑。它的虚拟性特征既给人们带来快乐，又给人们带来烦恼。其交互性特征既传播信息文明，又产生信息垃圾，其开放性特征既给你广阔自由，又带来失律失范。因此，校园主流文化正面临着网络文化的威胁与挑战，如果学校不及时地加强校园网络文化建设，势必会影响校园文化的发展和进程。 二、校园网络建设必须依据网络文化时代的选择 网络在人们的生活中已经占据很重要的地位，伴随网络、多媒体等全新的信息传播环境的生成，文化传播出现了一个新的飞跃，人们不再像以往一样简单地、被动地接受信息，成为当今人们获取信息的最重要的媒体。网络技术的发展带给世界的发展变化是如此巨大，也许昨天只是一个概念、一个设想，今天就变成现实。网络的交互性让人们掌握了传达信息的主动权。 1.推进素质教育必须加强建设校园网络的建设。计算机是一种工具，是人脑的延伸，但如果只有单个计算机的容量和功能毕竟是有限的，无法与蕴藏着巨大潜能的人脑相比。在这个全新的环境中，拥有信息时代学习与创新能力的人就拥有充满机遇和希望的新世纪。现代教育技术如何研究信息化、网络化的社会文化环境，如何驾驭新的教育环境和教育模式，培养受教育者具有适应新时代的学习与创造能力，将成为衡量教育现代化水平的标志。 2.教育现代化的重要标志是校园网络文化的建设。教育是人类自身生产再创造的复杂工程，其效益和现代化程度是至关重要的。在当今社会的教育中，全世界都在加快现代化教育的步伐，其信息化程度已成为当今世界衡量一个国家综合国力的重要标志。目前我国一些偏远的落后地区的教育信息化程度还停留在一本书、一支粉笔和一张嘴来工作的重复性劳动层面上，要想把我国的教育信息化变革速度加快，实现教育领域从劳动密集型行业向资本、技术密集型行业的转变，就要将学校教育同家庭教育、社会教育尤其是大众媒介的隐形教育融为一体，实现教育中、物力资源的多层次开发和合理配置。 三、关于校园网络文化建设的思考和建议 目前，我国每个层次的学校校园网发展很不平衡，有的刚刚起步初具规模，有的已经开始良性运转，还有的已经因管理不善而面临崩溃。因此，加强校园网络建设，使校园网络文化步入积极健康的轨道，是当务之急。学校校园网络文化建设必须抓住信息化发展的机遇，以多种形式推进校园网络文化建设。 1.加强组织领导，明确工作责任。为加强相关建设和管理，我校于2001年就确立在学校党委统一的领导下，结合我校的教学特点，制定可行的网络管理规章制度，以及分管副书记、副校长直接负责，各有关部门分工协作的领导体制。在相互配合的基础上，由校计算机专业老师负责校园主网站建设与维护、网络信息监控，学校团委领导负责网上舆论分析与引导、网络文化建设等工作。学校网管也是由计算机专业