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提高英语课堂举例艺术性【摘要】 恰当、新颖、富有趣味性的例句能使课堂教学更加形象、生动，更好地调动学生参与语言实践的积极性，培养综合语言运用能力。 【关键词】 英语 例句 在英语教学中，无论是新授课还是复习课，无论是学习词汇和句型还是讲解语法，举例是英语教师常用的一种教学方式。例句是英语课堂中一个重要的角色，它的作用是不可忽视的。 一、帮助学生更好地理解和掌握英语知识。 学生要更好地理解和掌握英语知识，必须要有适当的语境和情境作基础。在学习词汇的时候，单纯地让学生背词汇是很枯燥的，而且记忆的效果不理想。如果英语教师能给予一些例句，帮助学生创造语境，让学生在例句中更牢固地掌握词汇，那么学生的学习效果定会更佳。例如：在讲解come to light这一词组时，我没有直接告诉学生这个词组的意思，而是给了学生下面这一例句让学生猜这个句子的意思， The secret finally came to light.结果，大部分的同学都猜出了这一句子的意思，从而也就掌握了come to light这一词组的含意。使用例句呈现新句型，可以帮助学生更好地掌握和运用句型。语法知识的讲解更需要列举大量的例句，使抽象的语法规则变得直观、具体，便于理解、记忆和运用。这就要求教师的例句一定要有代表性和示范性。一方面教师可以参照各类参考资料，精选有价值的例句，另一方面也可借鉴一些高考题，让学生明确该知识是怎样进行考查的，加深印象。还可以根据学生常犯的一些错误，举一些典型的错误例句，让学生更深刻地理解和掌握知识。 二、寓意深刻的例句可富有思想教育性。 教师在精选例句时，不仅可以参阅现成的教学资料，也可以根据班里和学校的实际情况，根据周围的客观事实，根据最近的新闻时事，给学生造一些富有思想教育性的例句。比如我最近在复习部分否定句时，叫学生用英语翻译这个句子：不是所有的同学都喜欢穿校服。Not all the students like wearing school uniform. All the students do not like wearing school uniform.学生在写这个句子时比较感兴趣，因为最近学校规定所有的同学必须穿校服。有的同学不喜欢穿校服，就采取进校门时穿校服，踏进校门后就脱校服的办法。在写这个例句的同时，我就适时地对学生进行了有关穿校服的简单的思想教育。又如在学习to不定式作后置定语时，我给学生举了以下这个例句：She is always the first to get to the classroom and the last to leave in our class.。然后紧接着问学生，Who is she in our class？ 在学习语法的同时， 给学生树立了一个刻苦学习的好榜样。富有思想教育性的例句不仅传授了语言知识，又能使他们感受到例句中所蕴涵思想的熏陶，从而达到一举两得之功效。许多生活中的例子都是适合我们课堂教学的好材料。只要我们贴近生活，细心观察，多阅读英文报刊，就不难找到好的例句。这样做就意味着教师得花更多的时间和精力在备课上，花更多的时间在优化自己的教案上，不但能教书又能育人，又何乐而不为呢？ 三、幽默风趣的英语例句可以调节课堂气氛。 学生枯燥的课堂需要调味剂，趣味性强的例句可充当课堂的调味剂。有趣的例句可以集中学生的注意力，活跃课堂氛围，激发他们的求知欲，提高学习英语的积极性和主动性。笔者在讲解introduce somebody to somebody这个词组的用法时，就对一男一女同学问Can you introduce your girlfriend to me and can you introduce your boyfriend to me？，当时，所有的同学轰堂大笑，一节课的疲惫就消除了。在给学生举例的时候，尽量不要给学生一些与他们生活毫无关系的例句。这样学生会感到难以理解。如果给出一些贴近学生现实生活的例句，教学效果会好得多。伦敦奥运会结束了，学生肯定会比较关注一些奥运赛事，在学习定语从句时，能给学生这样一例句ShunYang is an excellent swimmer who broke many world record in London Olympic Games.，学生定会感兴趣。还有一次学习concern这一词的用法时，我给了学生以下例句：I am concerned about my daughter because she is always concerned with what other girls wear.。看到这个例句，学生都会心地一笑，因为他们知道我在说我女儿的情况，同时拉近了师生之间的关系。所以教师平时应注意努力提