提高独立院校学生电路课程学习兴趣探究.docVIP

提高独立院校学生电路课程学习兴趣探究为了适应新形势对应用型人才培养的需要，结合我院电子信息类专业及学生的特点，以电路原理课程为出发点，从教学内容的取舍、教学方式改革、实验环节更新等几方面入手，进行了提高学生电路课程学习兴趣方面的尝试和研究。 独立院校电路学习兴趣改革独立院校的学生尤其是工科专业学生，相比普通本科院校、重点院校的学生而言，多数为调剂到电子信息类专业，基础一般，对专业学习尤其是理论的学习缺乏兴趣。电路、模拟电子技术等课程是电类专业的一门重要的技术基础课，是所有强电专业和弱电专业的必修课，它对于专业基本素质的养成和高层次人才的培养起着至关重要的作用。但是课程的这种基础性作用，对于独立院校的学生而言，无论如何解释，也不会激发他们对这些课程的兴趣，学生只关心“这个知识点应用在什么地方？”“学这门课到底有什么用？”等实际问题。 针对独立院校学生不愿意学，缺乏学习兴趣的问题，如何采取有效措施提高学生的学习兴趣和增强实践能力是亟待解决的问题。本文以电路原理课程为先导，从以下几个方面进行了相关的研究和探索。 一、教学内容的取舍 传统的电路课程教学，一直是服务于电类专业的基础课，给人的感觉则是更重视它的理论完整性和系统性，授课的内容更多的是理论分析而非应用，较少考虑工程实践性！课程内容失去活力，从而学生对枯燥的理论知识失去兴趣，并普遍感到这门电路课程难学。到底哪些内容必