浅议农村中学体育课德育教育与心理教育.docVIP

浅议农村中学体育课德育教育与心理教育摘要：本文通过对农村体育教育现状的分析，阐述了在体育课中开展德育教育和心理教育的重要性，并系统的阐释了如何在现有条件下通过体育课的教学活动实现对学生的德育教育和心理教育，力求实现体育课教学的立体化和多元化。 关键词：农村中学体育课； 德育教育； 心理教育 体育是以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动。因此，体育课应当成为一套独立的教学方式和教学理念，虽然自1923年，《中小学课程纲要草案》已经正式把“体操课”改为“体育课”，但在日常教学中体育的在德育和学生心理教育方面的作用仍然一直都没有得到应有的重视，这种情况在农村学校尤为显著。作为一名农村中学的体育老师，以下谈一谈我在农村中学体育课的德育教育和心理教育方面的一些想法。 一、农村体育课的现状及问题。 1.场地和器材等硬件条件的普遍缺乏。这是大多数学校的普遍存在的问题，也是目前农村中学体育课的最主要问题，突出的制约着学校体育工作的正常开展。 2.体育课得不到广泛、足够的重视。由于体育并不作为考试的主要项目，学校方面片面追求升学率，学生对这门课不能有一个端正的学习态度，家长也并不在意其重要的价值。这是一个从学校到学生甚至到家长群体一个普遍的观念。 3.体育课课堂教学质量亟待提高。体育