注重实践教学 培养应用型会计人才.docVIP

注重实践教学 培养应用型会计人才经济全球化和会计国际化，使我国的会计环境发生了很大变化，高职会计专业教学如何适应新的会计环境，是摆在教师面前的一个非常现实而迫切的问题。高职教育改革的关键在于是否办出了特色，而实践教学是高职教育的核心。因此，突出实践教学是高职会计专业今后生存和发展的前提。 会计实践教学现状 1.思想认识不够。首先是领导思想认识不够，认为模拟实习只是走过场，指导教师的主要任务是发资料、订正结果。所以模拟实习的经费保证有问题，不重视对指导教师的培养。其次是学生思想认识不够，实习过程中学生应遵循的行为规范不健全，未将走进实习室视为到单位上班，存在一人做好、他人照抄的情况。学生抱有“模拟实习是作业”的观念，学生怕出错，使用铅笔编制凭证、登记账簿。 2.考核对象单一。会计实践教学考核的对象往往是参与实践的学生，至于其他参与者比如对指导教师、教辅人员考核则很少。 3.以结果为中心。强调会计实践教学最终结果的一致性，看学生所提交的实践报告及得出结果是否与“标准答案”一致，在整个实践过程中如果发现问题，也是以“标准答案”作为解决问题的评判依据。学生实习成绩考核没有科学的指标体系，仅凭结束时递交的实习报告给出学生实习成绩，实践过程中的表现由于没有详细记录，仅能依靠指导教师的主观判断。 4.实习环境不仿真。首先是模拟实习室，作为校内实习基地，设施和条件