浅议农村中学学生口头表达能力培养.docVIP

浅议农村中学学生口头表达能力培养语言能力的提高是一个长期锻炼、循序渐进的过程，提高中学生的语言表达能力是一项艰巨的任务，尤其在农村中学表现得更加明显。学生口头表达能力的训练和培养，应从多方面入手。在实践过程中，结合学生实际，我采用了以下的做法： 一、扫除心理障碍，树立自信，让学生敢说。 学生不敢说、说不好的主要原因是来自心理因素——恐惧感和自卑感。由于客观条件的影响，相当一部分农村中学的学生没有站在大庭广众之下讲话的勇气，还有的同学由于缺乏说的训练，怕说不好，被人笑话，遭人讽刺，致使他们产生自卑的心理。这是学生口头表达能力差的最直接的原因。要使学生了解，几乎所有的人都对当众说话怀有或多或少的恐惧。因此，要扫除学生的心理障碍，让学生相信自己有能力把话说好，激发学生说话的积极性，让他们敢于在大庭广众之下表达自己的观点。 二、树立正确认识，提高兴趣，让学生要说。 首先，教师要使学生认识到进行“说”的能力培养的重要性。要开阔学生眼界，端正他们的态度。使学生明确，说话能力是现代人综合素质与能力的重要组成方面，是现代社会交际、交往、交流的需要，是自我推销、展示自己才华的需要，是现代化人才所必需的。话人人会说，口头表达能力有高低之别、强弱之分。其次，要激发学生的兴趣。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”从心理学角度讲，兴趣是人脑思维的一种激发，是学习的内在动力。青