第3单元 生物圈中的绿色植物(全国通用,71张ppt).ppt

(2)光合作用的原料是二氧化碳和水，温室施气肥(二氧化碳)或施有机肥(有机肥被土壤中的微生物分解，产生无机盐和二氧化碳)增加二氧化碳含量，增强光合作用，提高农作物的产量。 (3)光合作用的条件是____________，因此，延长________、提高__________，都能够________________。 专项突破 考点聚焦 第8课时┃ 植物呼吸作用、绿色 植物在的生物圈中的作用 提高农作物的产量 光照 光照时间 光照强度 2．呼吸作用在生产实践中的应用 (1)呼吸作用要在适宜的温度条件下进行，温度较低时，呼吸作用________。因此，塑料大棚温室栽培瓜果蔬菜时，夜间适当降温，有利于提高产量和质量的目的，而且________有利于果实与种子的保存。 (2)呼吸作用需要________作为原料，因此，生产上采用保鲜袋包裹或充填氮气等方法抑制呼吸作用，来延长果实的贮存时间。 专项突破 考点聚焦 第8课时┃ 植物呼吸作用、绿色 植物在的生物圈中的作用 氧气　 减弱 低温 (3)松土能增加______________，促进____________，从而促进根________________________。 (4)早春气温低，农民在早春播种后，往往用塑料薄膜覆盖，可以提高种子萌发所需的________，____________________，从而促进提早出芽。 [辨析] 低温干燥存储种子，原理是抑制呼吸作用；种子的萌发需要水分、适宜的温度，原理是促进种子的呼吸作用。 专项突破 考点聚焦 第8课时┃ 植物呼吸作用、绿色 植物在的生物圈中的作用 对水分和无机盐的吸收 土壤中的氧气 根的呼吸作用 促进种子的呼吸作用 温度 考点4　绿色植物与生物圈的碳氧平衡 1．生物圈：地球上的生物和它们的生活环境。 2．循环过程： 专项突破 考点聚焦 第8课时┃ 植物呼吸作用、绿色 植物在的生物圈中的作用 [拓展] 人口增多、__________、__________的大量消耗使大气中的二氧化碳浓度不断增高。如果人类不采取相应的措施，将会影响到人和其他动物的生存。 专项突破 考点聚焦 第8课时┃ 植物呼吸作用、绿色 植物在的生物圈中的作用 化石燃料 森林的破坏 考点5　绿色植物的蒸腾作用与生物圈的水循环 1．生物圈的水循环是指大自然中的水通过________、________、降水等环节，在生物圈中进行连续运动的过程。水循环的动力主要是光能。 2．蒸腾作用：绿色植物根部吸收的水，主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中。植物吸收的水约99%用于蒸腾作用，只有约1%的水参与了光合作用和其他的生命活动。 3．蒸腾作用的意义：促进根吸收水和植物体内水的运输；蒸腾作用还可降低叶片表面的温度；蒸腾作用参与并稳定了水循环。 专项突破 考点聚焦 第8课时┃ 植物呼吸作用、绿色 植物在的生物圈中的作用 　植物蒸腾 蒸发 专 项 突 破 核心概念 在生物体内，细胞能通过分解糖类获得能量，同时生成二氧化碳和水。植物在生态系统中扮演重要角色，它能制造食物和氧气，绿色植物为许多生物提供食物和能量，为动物提供栖息场所。保持水土，为人类提供许多可利用的资源，绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡，在生物圈水循环中有重要作用。 第8课时┃ 植物呼吸作用、绿色 植物在的生物圈中的作用 专项突破 考点聚焦 例　[2012·福州] 图8－2是“维持生物圈碳—氧平衡”示意图，分析回答： 专项突破 考点聚焦 第8课时┃ 植物呼吸作用、绿色 植物在的生物圈中的作用 (1)推测图8－2中A、B所代表的生理活动：A是________作用，B是________作用。 (2)A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是________。(填字母) 光合 呼吸　 A 专项突破 考点聚焦 第8课时┃ 植物呼吸作用、绿色 植物在的生物圈中的作用 (3)以下叙述不符合事实的是(　　) A．碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 B．碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50% C．人类生活和工业发展加剧了生物圈中二氧化碳的排放 D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于维持生物圈中的碳—氧平衡 (4)在维持生物圈碳—氧平衡方面，人类可以做些什么？ B 植树造林等 专项突破 考点聚焦 第8课时┃ 植物呼吸作用、绿色