论高等教育大众化进程中的教学管理.PDFVIP

维普资讯 第2卷第6期 经 济 与 社 会 发 展 V0L_2No．6 2004年6月 ECON0MICAND SOCIALDEVELOP E【NT JUN．2004 论高等教育大众化进程中的教学管理 陈素红 (漳州师范学院教务处，福建 漳州 363000) [摘 要]我国高等教育大众化进程中，教学管理在如何防止高等教育质量滑坡中起着关键作用，因 而对高校的教学管理提出了更高的要求。高水平的教学管理是我国高等教育大众化稳步发展的前提与基 础 。 [关键词]高等教育；大众化；教学管理 [中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1672—2728(2004)06—0168—03 高等教育大众化的概念，是美国教育社会学 育改革全面推进素质教育的决定》，文中指出：通过 家、加州大学伯克利分校马丁 ·特罗 (Martin． 多种形式积极发展高等教育，到2010年，我国同龄 Trow)教授提出的。他以美国和战后西欧国家高 人口的高等教育入学率要从现在的9％提高到 等教育发展为研究对象，探讨了这些国家高等教育 15％左右。在国务院批转的教育部 《面向21世纪 发展过程中的量变与质变问题，撰写了 从《大众高 教育振兴行动计划》中也明确指出：到2010年，高 等教育向普及高等教育转化的思考》(1970)、高《等 等教育入学率要接近 15％。2001年全国人大会 教育的扩张与转变)(1972)、从《精英向大众高等教 上，朱镕基总理在 “十五”计划工作报告中提出将 育转变中的问题》(1973)等数篇论文，提出了著名 高等教育大众化的目标提前到2005年实现。这是 的高等教育发展三阶段的学说，即当一个国家大学 适应经济社会发展和人民群众需求的重大举措。 适龄青年中接受高等教育的比率在 15％以下时， 然而，从精英高等教育向大众高等教育转变不 属于精英高等教育阶段，15％--50％为大众化高等 仅仅只是数量的增长，因为高等教育在大众化进程 教育阶段，50％ 以上为普及化 高等教育阶 中由于量的扩张将引起高等教育含义相应的改变。 段…(H ；并对精英、大众、普及三个阶段的高等教 目前，我国的高等教育正经历着从精英教育向大众 育的特征进行了深入分析，系统地阐述了高等教育 教育的过渡。近四年来，高等学校空前扩招，使得 发展阶段理论 。 大众化伸手可及。据统计，2002年我国高等教育 我国高等教育一直发展较快，但仍然低于发展 毛入学率已达到 14％。规模的扩大使高等教育质 中国家的平均水平，滞后于社会发展和经济发展， 量问题随即成为人们关注的焦点。质量是高等教 是中小学教育品质恶化的直接原因。它已成为一 育永恒的主题，也是高等学校的生命和灵魂。而高 个亟待突破的 “瓶颈”。1999年6月召开的改革开 校教学管理是学校管理职能的一个重要组成部分， 放以来的第三次全国教育工作会议，确定了高等教 它对稳定教学秩序、提高教学质量起着关键作用。 育大发展的新思路 ，颁布了 《中共中央关于深化教 如何在大众化高等教育进程中防止高等教育质量 [收稿 日期]2004—04—06 [作者简介]陈素红(1966一)，女，福建漳州人，漳州师范学院教务处科长，助理研究员，研究方向：高 等教育管理。 168 维普资讯 的滑坡，对高校的教学管理提出了更高的要求。 教学管理文件、材料、众多的教育信息，能够把握主