谈大学英语四级阅读技巧.PDFVIP

谈大学英语四级阅读技巧 蔡玉英 (武汉信息传播职业技术学院，湖北 武汉,430223) 摘要：大学英语四级中阅读部分分值高达总分的三分之一， 阅读部分完成得好与坏直接影响到考生四 级是否能够顺利通过。本文通过对目前大学英语四级阅读中存在的问题和现状进行分析，探讨了四级应试 中的一些可操作的方法和技巧。 关键词：大学英语; 阅读技巧 中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：2095-6401(2015)01-0097-01 2013 年最新大学英语考试大纲提出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的 听的能力以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息， 并为进一步提 英语水平打下较好的基础。大学英语四级考试中， 阅读理解无疑是整个考试中非常重要的部分， 篇幅大, ( 35%) , 分值重 占 ， 阅读理解处理得好与坏直接影响考生的总成绩。加强对其研究对大学英语教学的改进 和学生英文阅读能力的提升有积极作用。 一、 学生在大学英语四级阅读中的问题 (一)词汇量过小， 词语基础过于薄弱在英语阅读中，考验学生水平的一个标准就是对语法准确与词汇 量多少的掌握。只有达到一定的标准， 才能满足英语阅读的需要。在英语四级标准中，要求学生掌握的词 汇量达到 4000 以上，但是很多学生没有达到甚至做不到这点要求，所以英语阅读才成为学生的“阻路大 山” 。 ( ) 二 没有养成良好的阅读习惯 良好的阅读习惯对于提高阅读技巧是至关重要的。遇到生词查字典，一方面会降低阅读速度， 另一方 面会对字典形成依赖心理; 阅读时指读、划读或反复阅读，会影响理解力的集中，进而减慢阅读的速度; 阅 读时视幅偏小， 不以意群或句子成分为单位， 降低了阅读速度和效率; 逐词翻译， 边读边翻译， 导致 阅读速度和准确率都不高。 (三)阅读技巧掌握不到位 虽然英语四级的考试题花样多变，但是考试就是考试，一定会有相应的技巧。如果学生没有掌握做题 技巧， 很容易出现时间不够、节奏混乱等情况。很多考生对新题型不熟悉， 也不知道不同的题型应该使 用不同的阅读方法和技巧。 二、 提高阅读水平， 加强解题技巧 (一)广泛积累， 养成良好的英语阅读习惯和我们的母语 (汉语) 一样，英语阅读的基础就是对单词的 掌握， 如果词汇量没有达到一定程度， 一定会对英语阅读造成致命的打击。要养成良好的阅读习惯， 应 尽量扩大阅读面， 多阅读一些英美原版的英文报刊杂志， 了解时事热点动态， 拓宽自己的知识面， 多 了解一些背景知识， 在遇到自己熟悉的知识或话题有关阅读材料的时候，读起来更加轻松， 效率和准确 率都会更高。 (二)培养学生良好的阅读习惯和阅读技巧的一些方法 在阅读过程中，要根据不同的题型和要求采取不同的方式和技巧，常见的阅读技巧有： 1.培养良好的阅读习惯 平时在阅读过程中要自觉养成良好的阅读习惯，整体速读，抓住主题。阅读能力一般指阅读速度和阅 读能力两方面， 阅读速度是阅读最基本的能力， 阅读时不指读、不划读、不出声，要养成默读的习惯， 要养成眼与脑的协调一致; 要按意群来快速阅读，在有限时间内按略读、寻读和跳读等技巧快速阅读，搜 寻关键词、 主题句， 捕捉人物、 观点等， 并理清文章脉络， 把握语篇实质。 2.熟练使用略读和寻读两种阅读方法 略读即通过整体粗读领略内容大意，这种方法往往用于快速获得文章的中心思想或者主题句，略读的 重点在首段的首句、末句或末端的末句。在仔细阅读中考察主题或标题类的题目主要运用这种方法。寻读 ( ) 即通过寻找所需信息， 如数字年代 、 人名、 地名等， 把关键词定位到所需答案中的阅读方法， 这种 方法主要用于长篇阅读和仔细阅读中细节类题。 3.先看后读 做阅读理解时先看后面的试题再读文章。阅读题干，划出关键词， 然后根据上面找出的重点，对文章 扫一遍，大概看出题意与内容， 再对文章内容进行定位， 将信息整合起来，进行对比、分析，最后选出 正确的答案。 4.猜词悟义 猜词是应用英语的重要能力，也是四级考试中的常见题型。它不但需要准确无误的理解上下文，而且 要有较大的泛读量， 掌握或认识较大的课外词汇。我们要通过构词、语法、定义