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数据库原理课程教学改革与探讨 摘要：数据库原理是计算机学科特别是软件学科的一门重要课程，是学科知识体系的基础。该课程是一门理论与实践紧密联系的课程，文中针对该课程在教学过程中存在的学生对课程认识有误、教材及授课内容偏理论、实验环节课时少、学生缺乏编程经验和能力等问题，结合实际情况，从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革，并制定科学规范的考核制度、建立小组式的实验软环境等，以期取得较好的教学效果。6113 关键词：数据库原理；实验教学；教学效果；教学方法；教学手段 Teaching Reform and Exploration of The Database Principle Curriculum Abstract：Database Principle is an important course of computer science, especially software disciplines, Database Principle is the basis of the subject knowledge. The course is a theory and practice of close contact of course, the text for some of the problems the presence of database theory course in the teaching process, such as: student understanding of course there are mistaken, the content of textbooks and teaching more theoretical, experimental aspects of class less, students lack programming experience and ability, combined with the actual situation, reform of teaching content, teaching methods, teaching methods, and the development of scientific and standardized assessment system, the establishment of small-group experimental soft environment, in order to obtain better teaching results. Key Words：Database Principle；Experimental Teaching；Teaching Method；Teaching Means 目录 摘要1 引言2 1. 当前数据库原理课程的教学内容及教学特点2 1.1 课程的内容设置2 1.2 课程的教学特点 只要求学生掌握数据库的基本概念，数据库的系统结构，关系数据库理论和数据库的设计等，没有和当前网络技术、面向对象技术、人工智能、数据挖掘等相关技术紧密联系起来，所以这些很难于满足网络技术,特别是Internet发展的需要。 2. 课程存在的问题及原因分析 2.1 存在问题 当前数据库原理这门课程在教学学习过程中仍存在一些问题，本文主要从教师和学生两个方面进行分析。 教师方面：数据库原理是一门非常重视实践性的课程，但是许多高校并没有意识到这一点，在教学过程中，重视理论教学、忽视实践教学；教学方法未能适应该课程教育的要求；课时安排不合理，实验环节课时较少；教学内容难以理解；教育考核手段比较单一。学生方面：多数学生对数据库原理的认识存在误区；部分学生缺乏编程经验和编程能力。 2.2 原因分析 （1）学生对课程定位有误。数据库原理是一门综合性很强的课程，除了计算机科学，还涉及数学、管理学、经济学工程学等多种学科，这一特点决定了数据库原理是一门很抽象的课程。学习数据库原理的目的是用于指导软件开发，该课程被许多学生认为是学习编程的，由于学生对课程认识最初就存在误区，导致学习一开始就存在盲目性，在学习过程中也存在着现实落差，会影响后续的课程学习[2]。 （2）授课内容偏重于理论教学。教材结构由数理逻辑和几个重要知识点的结合，内容之间的联系性不强，不利于学生理解。授课过程中，教材结构和内容对于教师授课也有着很大的影响，同样会偏向于理论的讲解。讲解过程中，不注重学生的主体地位，而是使学生一直处于被动地位，很难调动学生的学习积极性，因此，达不到想要的教学效果。 3. 课程改革探讨 3.1 整合教学内容 通过观察近几年的教学效果，研究教材中各部分内容之间的联系，对据