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综合《特别的参观》活动目标：1．初步认识小学的环境，了解小学生学习和生活的基本状况。2．减少幼儿对小学的陌生感。活动准备：与新毛小学进行联系，请小学配合做好相应的准备。活动过程：一、谈话活动。1.今天，我们要去参观小学了，你们知道我们今天参观的是那个小学吗？今天你们就能看到小学的学生是怎样上课的，他们所呆的环境是不是和幼儿是一样的。2.在参观的时候，哥哥姐姐肯定都在上课，那我们要注意些什么呢？幼儿自己讲述在参观时要注意些什么。3.小结：在参观的时候，我们走路要轻轻的，看到老师要主动问好，做个有礼貌的孩子，要跟着前面一个小朋友走，不能离开自己的队伍，老师相信，你们是能做到这些的。二、参观小学。1.带领幼儿观看小学的升旗仪式，广播体操；参观小学的教室、图书馆、操场、厕所，引导幼儿把看到的与幼儿的场所进行比较。带领幼儿观看哥哥姐姐是怎样上课的？（上了小学能学到很多的知识。）2.看看哥哥姐姐课间休息的时候都在做什么？3．寻求帮助，解决自己的疑惑。（1）利用小学生休息的时间，鼓励幼儿大胆的去与小学生交流。师：要上小学了，你们心中肯定有很多担心或者是想知道的事情，你们可以去找一个哥哥姐姐，从他们那里来解决你的疑惑。（2）整队回幼儿园。三、活动延伸——我的体会。1．师：今天参观小学，我们发现小学的环境和我们幼儿园是不一样的，你今天去参观小学有什么体会吗，一起说说，分享你的经验。2．鼓励幼儿大胆的讲述参观小学的体会。大班综合教案：《鹅太太洗澡》　活动目标：　　1、 通过滑稽幽默的情景化描述，感受丢三落四的可笑。　　2、 通过讨论与绘画，领悟专注有序做事的重要性及程序。　　活动准备：　　1、 洗澡用的物品：小脸盆、小壶、肥皂、毛巾、衣服等。　　2、 白鹅的头饰或玩具。　　3、 绘画的纸和笔。　　活动过程：　　一、丢三落四的鹅太太。　　1、 教师戴上白鹅头饰，以鹅太太的口吻表述：小朋友们，大家好，我是一只大白鹅，大家都叫我鹅太太。我有一个坏毛病，做起事来丢三落　　四的。请你们来帮我改一改这个坏毛病好吗？（幼儿自由讲述）　　2、 师：对了，你们还不知道我的坏毛病到底是什么样的吧！我还是先和你们来讲一件我洗澡的事吧。听了这个故事，你们就能知道怎样来帮　　助我了。我自己也挺不好意思说的，还是请你们的老师来帮我告诉你们吧！　　二、鹅太太洗澡。　　1、 师：讲述《鹅太太洗澡》的故事。　　2、 师：是鹅太太先开始洗澡的，还是鸭太太先带着孩子开始洗澡的？　　3、 师：为什么鸭太太带着孩子回来了，鹅太太还没有洗澡呢？　　（鹅太太做事记性不好，总是做一半，忘一半。）　　4、 鹅太太做了哪些事，忘了哪些事？我们再来仔细听一遍故事吧！（播放录音）　　5、 听至故事第一小节到第四小节（开头至“拿起一本书看了起来”。）　　6、 师：鹅太太放好澡盆，就停下来去做什么了？　　（看电视了）　　师：鹅太太烧上洗澡水，又停下来去做什么了？　　（又去看电视了）　　师：鹅太太拿了肥皂，又停下来去做什么了？　　（坐在椅子上，去看书了。）　　7、 师：鹅太太为什么会做一半，忘一半呢？　　（引导幼儿充分讨论，知道鹅太太没有把一件事情做完，就去做另一件事情了。没有把应该做的事情接下去做完）　　8、 师：在做一件事的时候，一定要认真的先将它完成，要不然会闹出笑话来的。我们接下去来听一听，鹅太太洗澡闹出了什么样的笑话。　　9、 听故事第五小节至结束（看了一会书至结束）　　10、 师：鹅太太脱光衣服坐在澡盆里，为啥没去洗澡？她把什么忘了？　　（忘了倒洗澡水）　　三、帮“我”改掉丢三落四的坏习惯。　　1、 教师戴上头饰，以鹅太太的口吻说：“我这丢三落四的毛病真糟糕i，挺难为情的。小朋友来帮帮我吧。”　　2、 教师引导幼儿讨论：应该这样改掉丢三落四的坏习惯？　　（应该把一件事情做完，再去干别的，帮助鹅太太记住洗澡前应该要做好哪些准备。）　　3、 引导幼儿按照故事里的顺序画出每个准备工作。可以用物品代表“工作”，不会画的东西可以用标记代替。　　4、 幼儿画出一下顺序（放好澡盆——烧水——拿肥皂——那毛巾——脱衣服——倒水——洗澡）后，互相讲述。