第三期儿童心理健康的必备条件.doc

　　 节日期刊 教育部机关计划生育办公室编 2006年5月22日 庆祝六一国际儿童节 儿童心理健康的必备条件 专家认为心理健康的儿童有如下特点：智力发育正常、喜学好问、情感丰富、情绪开朗、行为活泼而有一定的自我控制能力，合群、乐群，能适应集体生活，能与同伴友好相处。儿童时期是培养健康心理的黄金时代，各种习惯和行为模式，都在这时奠定基础，如果有一个好的开始，将来可使孩子们的品德智力得到健康的发展；如果在此时忽略了孩子的心理卫生，那么孩子成人后很难具有健全的人格和健康的心理。对儿童来说，形成健康心理所必备的基本条件归纳起来有以下几方面。 充分的抚爱　充分的抚爱包含着体贴、关心、爱护、依赖等，能带给儿童满足与温暖，使儿童体会到生活充满幸福与光明，从而心情愉快、积极向上，并且会真挚地去爱别人。爱是促使儿童心理健康发展的动力。 充实的生活　儿童生活的内容应该是丰富的，有学习，有娱乐。有的家长忙于工作，对儿童除了在吃穿上给予满足外，对孩子的其他方面很少关心；有的家长望子成才心切，过多安排孩子学习，致使孩子精神紧张、缺乏兴趣、生活能力差，影响人格的健全发展。 平稳的环境　平稳的环境是指家庭、学习、物质生活等方面比较平稳，少曲折的环境。平稳环境对儿童的心理冲击比较小，儿童容易适应，不至于产生心理问题。反之，处于逆境中的儿童，往往会缺乏教育引导，容易出现异常心理。父母经常吵闹、父母离婚，教师责骂、体罚、饥饿或失学等，都会促使儿童发生心理变态，产生紧张、焦虑、悲伤、恐惧、消极、自卑等心理。不过对处于逆境中的儿童，如果能加以正确引导，给予精神或物质的支持，培养他们以正确的态度来对待挫折，一样能够健康成长，甚至成为生活中的强者。 艺术的陶冶　艺术的陶冶能促使儿童的人格获得健全、和谐的发展。音乐和美术是形象化的具体刺激，儿童容易接受。经常选择适合儿童的音乐和图画，可以让儿童在听、看、画、玩中发展智力、想象力和创造力。 除以上所述的基本条件外，促使儿童心理健康的条件还有很多，如保持健康的身体，经常与同伴交往，参加力所能及的劳动，父母的直接影响等，这些都应引起家长和教师的重视。 ——首都医科大学 任霞 　　从小培养孩子的情商 现在的家长都比较注重孩子智商的开发，而心理学家研究发现，情商的培养更加重要。情商是指非智力因素，是一个人获得成功的关键。如果一个人性格孤僻、不易合作、自卑、脆弱、不能面对挫折、急躁、固执、自负、情绪不稳定，那么他智商再高，也很难取得成就。而情商的培养应该从小做起。 培养孩子的忍耐力 心理学家曾经做过一个实验，选一些智商都是超常的幼儿，给他们一块糖，说：“如果现在吃就是这一块，如果忍到1小时后再吃，可以再奖励一块。跟踪调查的结果是能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。怎样培养孩子的忍耐力呢？孩子急于喝奶时，不要马上满足他，可以让他哭一会儿，一边慢慢和他说话，一边拍他的后背，然后再给他吃，忍耐时间逐渐加长，从几秒钟到几分钟。孩子遇到困难，家长不要马上给他帮助，而是鼓励他坚持一下，忍受挫折带来的不愉快。 培养孩子的适应能力 有的家长经常把孩子关在家中，结果孩子看到生人就哭，长大后就容易敏感、退缩。孩子离开母体后需要适应许多新环境：自然环境、人际环境、学习环境、工作环境及社会环境。但是，如果家长不给孩子机会去适应环境，孩子的适应能力是不会自然萌发的。 培养孩子的好奇心和探索精神 孩子对外界刺激开始是被动接受，逐渐对周围的一切都感到好奇，都想尝试去看个究竟，如果家长这也不让孩子动，那也不让孩子摸，将来你想让他有兴趣干点什么事他也懒得动了。孩子想自己拿勺子、玩一下遥控器、打开抽屉，家长不要害怕孩子捣乱而制止他，反而应该引导他：“你看这是什么呀？妈妈怎么开电视呢？”另外，不要老数落孩子！“你怎么这么不听话？这个不能动！”等，否则会伤害孩子的自信心和自尊心。如果真是不能让孩子玩的东西，应该用转移注意力的方式。 平时别怕孩子淘气给你添麻烦，而要多考虑什么有益孩子心理的成长，家长也要克制自己的任性。 　　　 ——摘自《健康咨询报》陈可 　　　帮助孩子克服嫉妒心理 嫉妒心理在青少年中很常见，如在学习上，当看到同班同学的成绩超过了自己，心理便觉得很不舒服；在人际交往方面，当看到自己的朋友与其他同学来往密切，便会生气、怨恨；在社会评价方面，当别人获得成功得到赞扬、称颂，而自己默默无闻或遭遇失败时，心中便会愤愤不平，充满妒意。此外，青少年还会因他人的身材长相，生活条件，各种用品比自己的强，而产生嫉妒心理。 嫉妒是对才能、成就、地位以及条件和机遇等方面比自己好的人，产生的一种怨