标点符号和文稿格式.PDF

4 标点符号和文稿格式 4.1 为什么要使用标点符号? 标点 （punctuation ）是一种语言符号系统，在书面语的言语交 际中占有重要地位，是构成书面语篇不可或缺的组成部分。小学语 文老师常常引用客栈主人在门口贴的告示“下雨天留客天天留人不 留”来说明标点符号在汉语写作中的重要性，英语也有类似的说法。 英国 18 世纪杰出的剧作家谢立丹（Richard Brinsley Sheridan ）的名 剧《造谣学校》（The School for Scandal ）在伦敦首演时由 Mrs. Abington 担任主角。她演完戏回到化妆室时，发现梳妆台上放着她 的演出对手 Mary Robinson 写的一张字条。上面写着： Mary Robinson says Mrs. Abington is the greatest actress in London. Mrs. Abington 也不示弱，她在字条上添了两个逗号，把字条送 还给 Mary Robinson。字条内容变成了： Mary Robingson, says Mrs. Abington, is the greatest actress in London. 两个逗号变成了反唇相讥的武器。 Helliwell 写的儿歌里有这样一首 ： Every lad in this land Has twenty nails upon each hand Five and twenty on hands and feet All this is true without deceit. 按照每一行的意思理解，整首儿歌讲的就不符合事实。但是， 如果我们在它的两三处加上标点符号，意思就明确了： Every lad in this land Has twenty nails; upon each hand Five; and twenty on hands and feet. All this is true without deceit. 从以上两例我们可以看出，三两个标点符号对句子乃至语篇都有 举足轻重的作用。标点可以使语篇眉目清楚，使作者思路清晰，使读 者理解准确。所以，我们在写作中对标点的使用切不可掉以轻心。 多少年来传统观点总是把标点与停顿（pause/stop ）直接联系在 一起，实际上这是一种误导。现代语言学认为，标点的运用主要应 从语法的方面去考虑：它与语法的级阶（hierarchy ）有关。书面语 言在形式上有三种能识别的可视界限，即词（the word ）、句（the sentence ）和段（the paragraph ）。从这个语法层次我们可以引出由它 们构成的标点的级阶来。 4.2 标点符号的级阶是什么？ 由词到段可以构成一个明确的标点符号级阶体系。该体系可用 下面的一段文字说明： ... and the chairman was careful to point out the help he had had form the secretary and from the members recently elected to the committee. He mentioned two other men, since co-opted—chosen not elected: Smith and Fox; they had been very useful. Votes of thanks were proposed and unanimously carried. Before the meeting closed, some further business was transacted. A motion proposed by Johnson sought to raise money by… 其标点级阶是： 不分离字母 … opted… 连字符（- ）… co-opted …