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药物制剂工程教学新方法探索及实践[摘要] 为适应我国医药市场发展的需要，培养具备实践能力、创新能力的高素质人才，我们在药物制剂工程的教学过程中，从教学内容、教学模式、实验教学三方面对教学方法进行了新的探索与实践，从而提高教学质量，改善教学效果，推动本学科的建设和发展。 [关键词] 药物制剂工程；新方法；探索；实践 [中图分类号] G642.4 [文献标识码]C [文章编号]1673-7210（2011）03（c）-124-02 The exploration and practice on new teaching method of pharmaceutical preparation engineering REN Guolian, TIAN Qinping, FAN Bo, XIE Yin, SHI Enxian College of Pharmacy, Shanxi Medical University, Taiyuan 030001, China [Abstract] In order to meet the needs of drug market’s developement of our country, raise innovative pharmaceutical talents and cultivate their ability in practice, a series of reformation have been studied on new teaching method from teaching content, teaching mode and experiment teaching during pharmaceutical preparation engineering teaching. The result can improve the quality and effect of teaching, and promote the subjects’ construction and development. [Key words] Pharmaceutical preparation engineering; Mew method; Exploration; Practice [基金项目] 山西医科大学优秀建设课程项目资助（2009年）。 [作者简介] 任国莲(1979.9-)，女，硕士，讲师，主要从事药物制剂工程，药剂学与物理化学教学与科研；研究方向：药物新剂型与药物动力学。 药物制剂工程是一门以药剂学、药品生产质量管理规范（GMP）、工程技术及相关科学理论为基础来综合研究药物制剂生产实践的应用性工程学科，主要介绍了制剂生产中常见单元操作的基本原理、生产设备结构、制剂工程设计的程序以及相关的计算和规定等内容，并突出了GMP在制剂工程设计中的重要应用，即研究如何把国际通用的GMP原则、要求变成可操作的具体行为，实现先进、规范的制剂生产及质量管理[1-2]。 该课程作为我院药物制剂专业学生的一门专业必修课，其理论知识与制剂生产实践密切相关，但是传统教学方法是以“教”为中心，教学方法比较单一、陈旧，在这种教学方法中，学生从思想上对药物制剂生产实践就没有引起足够的重视，只是被动地、按部就班地完成教师布置的学习任务，限制了学生的创新思维和创造能力的发挥，且发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的能力明显不足[3]，此种教学方法已跟不上高速发展的现代社会的脚步，所培养的学生不能满足医药市场对人才素质的要求。 因此，在教学实践过程中，笔者从教学内容、教学模式、实验教学三方面对教学方法进行新的探索与实践，培养学生科学的思维能力和创新能力，切实提高教学水平。 1 教学内容的设计 药物制剂工程教学的目的是培养具备药物制剂工程方面的专业知识，从事药物制剂科研、工艺设计、技术改造、生产管理、质量控制以及应用研究和经营管理方面的高级应用型人才。由于本课程是以研究生产药品这种特殊商品为对象的学科，故应严格贯彻执行GMP对药品制剂生产的全过程和原料药生产中影响成品质量的关键工序的规定。因此，在设计教学内容时，应将GMP对制药企业的要求贯穿在整个授课内容中，以掌握知识为目的，灵活地将相关章节内容综合讲解，突出知识的难点、重点，形成内容较为丰富、系统性较强的课程。除讲解基本理论外，还应紧跟学科及行业发展动态，引进国内外最新的研究成果以及技术，给学生介绍药物制剂的最新设备及研究技术，形成具有综合性、研究性、设计性的教学新体系[4]。 在课堂教学以外，我们通过安排学生到药厂观摩学习，完成课程设计，以达到对课堂理论教学的