西部高校信息资源利用现状及对策探究.doc

西部高校信息资源利用现状及对策探究摘要：充分利用信息资源进行科学研究，对提高高校的科研水平有着非常重要的意义。西部地区高校近年来已具备了较好的设备、资源等硬件条件。但由于多方面的原因，西部高校的教师并不能很好地利用已有的信息资源，从而造成了新的教育资源浪费。 关键词：信息资源；西部高校；教育资源现状；对策 对于科学研究而言，占有资料、把握研究现状是研究的基础。相对于传统科学研究多依赖纸质期刊杂志、图书文献等，信息环境下获取资料的途径更多。知识资源共享正以前所未有的速度向全社会推进，基于互联网的数字化学习与研究在全球范围内迅速兴起。信息资源经过知识整序和知识积累，可以为科学研究提供巨大的创新空间。因此，在科学研究中，对各类信息资源的充分了解、收集和综合利用，是研究人员必备的基本素养。而随着信息资源的丰富，随着校园网在西部的开通，西部高校教师获得各类学术研究成果、把握各学科的最新发展动态已变得十分便利。 一、现状及存在问题 随着校园网在西部的普及，在科研数字资源的占用上，西部与中东部的差距已越来越小。因此，就数字资源的占有而言，“偏远落后”不应该继续作为西部的修饰词存在，“偏远”已不能继续成为“落后”的理由，而“落后”也不应当再以“偏远”作借口。信息环境下，西部高校争取不落后已成为可能。这首先是因为互联网已基本消弭了空间的距离；其次，高校教学水平评估、大学升格等都极大地激发了西部各高校领导层对科研的重视，他们一方面加大资金投入，图书情报资源和内地高校的差距也在逐渐缩小；另一方面，对教师的科研也越来越重视，随之的奖励机制也比较完善；第三，西部高校教师的科研热情并不次于内地高校。现行的职称评审制度等使得大家对科研非常重视，投入的精力也越来越多。 但是，尽管如此，西部高校的科研水平并没有因为这些便利而出现大的提升。在国家社科基金、自然科学基金的申报上很少能看到西部高校的身影，有影响的学术刊物上基本见不到西部高校教师的文章。除了一些占本土优势的研究题材外，西部高校的科研水平仍然偏低。科研信息资源利用低下是制约西部高校科研水平的重要因素之一。 资料最齐全、最普及的是中国知网。整合聚类、数据关联、内容扩展、知识挖掘是“中国知网”的特色功能，它集全文文献、二次文献、知识元、各类数据信息和多媒体知识资源为一体，几乎涵盖了国内所有正规出版的学术期刊，充分反映了各学科研究的最新水平，是一个超大型的数据库。中国知网开通已十余年，西部某高校也已在2003年购买了部分中国知网数据库。但时至今日，从未使用过期刊网，甚至不知中国知网为何物的教师大有其人。某内地高校校园网的中国知网页面常常是50个并发数不够用，服务器需要把占用时间长的用户踢下去，而在西部某高校，同样的并发数，大多数时间在线人数很少，有时只有一两个人甚至无人在线。某课题在内地几年前就已经结题，研究者已经发表了一系列文章并出版了专著，但西部教师对这些情况浑然不知，依然去申请课题。《四库全书》、《四部丛刊》光盘版问世多年，笔者所在地区至今未听说哪位文史研究者的电脑中安装有此软件，甚至根本不知道有这些资源。为了查找一条资料，老师们依然在十分辛苦地翻检纸本书，对最新的科研成果、新出版的学术著作非常陌生。 二、原因分析 1.宣传不足。如何引导西部高校科研人员有效利用信息资源进行科学研究，学校相关职能部门负有宣传职责。只有动员广大教学、科研人员来访问相关的信息资源网站，它的价值才能体现。学校购买开通相关网站属非盈利性质，所以在建立网站后并不重视宣传。由于宣传不力，导致一些教学、科研人员在相当长的一段时间并不知道学校已开通了相关网站，更别说访问、利用。 2.管理不善。部分西部高校的领导片面追求教育信息化评价体系中的“硬指标”，结果使教育信息化变成游离于现行教育教学过程之外的一种投资行为。在观念上非常重视资源的拥有，仅仅把拥有信息资源作为提升学校科研环境的华丽外衣而忽略具体应用与实际的效益。如某高校图书馆购买了包括中国知网在内的一批十分有用的资源，但是，校园网既不接人教师宿合也不进入学生宿舍，各部门也不提供公用的计算机用来进行资料的收集，除了有行政职务的教师外，教师没有自己的办公室，自然也基本没有机会上校园网。结果是校园网资源的利用率极低。信息资源管理部门对于设备的管理维护也不到位，且很少对新开通的数据库进行宣传或培训，以致花重金购置的数据库少有人访问，服务器也常常处于不能正常使用状态。校园网络速度过慢也影响着教师们的访问热情。 3.与教师本人的信息素养也有很大关系。第一，许多教师的电子信息意识淡薄，依然过于依赖传统的图书资料；第二，主动挖掘信息资源的积极性不高，信息挖掘能力不强。教师们常常被互联网上海量的信息垃圾淹没，结果就产生成见，以为网上都是些乱七