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需求研究在高职商务英语教学中应用摘要 本文以需求分析理论为基础，提出了在高职商务英语教学中如何利用需求分析了解和改进商务英语教学，从而满足学生对商务英语学习的需求和未来就业的需求。 关键词 需求分析 商务英语 高职 中图分类号：G712 文献标识码：A 0 引言 国内外教育界对需求分析的讨论和实践已经有四十多年的历史了，需求分析（Needs analysis）是指在课程设计和实施的过程中，教师通过内省、访谈、观察和问卷等手段对学生的需求进行调查分析，从而确定学生学什么和如何学的问题（陈冰冰，2009：125）。需求分析是确保专门用途英语（English for Specific Purpose）教学的先决条件，商务英语属于专门用途英语，其教学研究也应该以需求分析为起点。由于商务英语领域所需要的语言技能比其他专门用途英语分支所需要的语言更难以预测，因此需求分析对商务英语课程的设置显得尤为重要（阮绩智，2009：324）。从上世纪九十年代开始，全国大部分高职院校开设了商务英语专业，或者在经贸类专业将商务英语定为学生的必修课程，培养社会所需要的外贸人才。然而目前许多研究学者将需求分析的研究集中在普通高校英语教学方面。高职院校非英语专业学生的商务英语教学几乎没有有效可用的理论依据指导，只能参照普通高校商务英语教学模式，并以传统的语言技能教学模式为主，这并不符合高职商务英语教