青少年宫艺术教育发展浅探.docVIP

青少年宫艺术教育发展浅探“艺术”作为一种审美之源与精神寄托，并非技能、技巧而是创造，是包含思想内涵与方法手段的指称，是满足个人情趣与个性爱好的精神元素。从本质意义上看，艺术就是人的精神创造性的体现。突破现有生活状态，超越物质存在的精神理想追求，是艺术根本的价值所在。艺术教育是整个教育的重要组成部分，是社会文化建设的重要载体，是实施素质教育的重要途径，对于丰富青少年的精神文化生活、提高青少年的艺术修养和审美素质、培养创新精神和实践能力、促进德智体美全面发展具有重要作用。 艺术教育作为提高青少年综合素质的重要途径和重要载体，是青少年宫的传统优势。从青少年宫创办至今，千千万万青少年在青少年宫里沐浴艺术的熏陶，感受艺术的欢乐，在艺术的浓厚氛围中成长、成才。随着艺术教育多元化时代的到来和素质教育改革的深入，学校艺术课程改革强化创新精神和实践能力的培养，满足了广大青少年艺术教育的需求，为青少年艺术教育发展提供了新的课堂，但同时也对青少年宫开展艺术教育造成了极大的挑战。如何顺应形势发展，充分发挥青少年宫自身的特色与优势，建立起在现代教育体系中真正占有一席之地的青少年宫艺术教育，全面、高效地履行青少年宫应有的艺术功能，提升广大青少年的艺术素养，是一个亟待研究解决的问题。 一、明确自身独特优势 首先，从组织机构的角度看，青少年宫与学校、社会培训机构不同，是我国一种独特的社会教育机构