教学实施设计表.PDFVIP

教学实施设计表 学习情境十九 声控开关电路调试与检修 学时 4 1、知识目标：理解声控开关电路的结构与声控开关电路工作原理；熟练 掌握元器件的识别与检测；掌握声控开关电路的组装与调试的步骤和方 教学目标 法；学会声控开关电路常见故障的排除方法。 2 、能力目标：能自主完成声控开关电路的组装与调试。 3、情感目标：提升学生解疑、讨论、合作、竞争的意识。 1、重点：声控开关电路的电路结构；声控开关电路的工作原理；声控开 重点难点 关电路的安装调试。 2 、难点：典型故障的检修。 教学方法 启发教学法、多媒体直观法、实训教学法 教学工具 项目任务书、安装工艺文件、引导文、指导作业文件、检查表、评价表、 与资源 数字元器件手册、多媒体投影仪、万用表、焊接工具及材料、相关课件等。 1、课前准备 （1）准备本章所需的实物及图片； （2 ）准备好本章所需要的课件、仪器及设备。 2 、课堂教学 （1）创设情境 拿出实物或放映图片引起学生的注意力及主动参与进来，步步深 入，层层引入，让学生在一种意境中自动的感受到本节课程的重要性，使 其始终把注意力集中在课堂上。 （2 ）提出问题 对于所有环节中都设置有不同的问题，从而来达到巩固或引导下面课 程内容的目的，环环相扣，让学生的理解更加透彻。 （3 ） （3 ）解决问题 ①教师演示 通过多媒体课件、实物等手段将本章的声控开关电路的结构、声控 开关电路工作原理，元器件的测量，声控开关电路的组装与调试演示清楚， 教学过程 并加以讲解和操作。 ②自主操作 教师演示讲解结束后，学生应能自主的完成操作，目的是让学生完 成本节的所有学习任务。 （4 ） （4 ）操作要求 教师在演示操作时应详细周到，应记录学生在实际操作中完成任务 的时间及其质量，对出现的问题加以辅导纠正及总结。 （5 ） （5 ）拓展延伸 留出部分时间，提出联系实际生活的一些问题，让学生拓展延伸， 以期达到理论联系实际的效果。 3、 （6 ）课堂评价 学生先对自己这次课所完成的任务进行自主评价，然后老师再进行 总体评价，通过评价来激励学生找到不足的地方，鼓励他们勇敢面对，争 取改善，取得进步。 4 、 （7 ）布置作业 作业的布置应紧扣本节课的主要内容，可以稍作提高加深，让学生对知 识和能力有一个整体的把握，提高他们总结归纳的水平。 把所有课件及其辅助软件接入世界大学城空间，方便学生自主学习，加 深他们对本节课程的理解。 教学组织实施 实施步骤 组织实施内容 教学方法 学时 教师下发声控开关电路电路制作任务书；讲 解声控开关电路的结构及声控开关电路工作 资讯