.《继续教育学院毕业论文(设计)管理规定》.doc

附件1： 徐州工程学院继续教育学院毕业论文（设计）管理规定 毕业论文（设计）是教学计划中综合性、探索性和实践性较强的教学环节，是对学生综合运用所学的基础理论、基本知识和技能进行设计、实验和科研工作的初步训练，是提高学生分析问题和解决问题的重要途径，是实现培养目标、保证人才培养质量的重要保证。为保证毕业论文（设计）的质量，根据《徐州工程学院毕业论文（设计）管理规定》（徐工院行教[2007]58号）文件精神，特制订《徐州工程学院继续教育学院毕业论文（设计）管理规定》。 一、主要工作 1.毕业论文（设计）准备工作 毕业论文（设计）准备工作在毕业前一个学期进行，继续教育学院与教学站共同确定指导教师的聘请、论文（设计）指导、答辩（阅审）等事宜，并落实日程安排，指导教师按要求撰写《毕业论文（设计）指导意见表》，并准备数量充足的论文（设计）选题。 2.毕业论文（设计）选题 各专业学生在完成查阅文献、毕业实习或实地考察后，进行毕业论文（设计）选题。学生一般在选题范围内进行选题，也可自行选题，但需征得指导教师的同意。指导教师根据课题的性质和要求，与学生充分交流，组织学生进行课题调研。学生要在《毕业设计(论文)指导意见表》上完成选题报告，包括：选题方向，题目、论文框架和写作设想等，在规定时间提交指导教师。 3.毕业论文（设计）指导 指导老师分阶段对学生进行指导。指导可采取多种方式进行。一般分为初稿指导、二稿指导和终稿指导。在规定时间内检查学生写作进度、质量，及时提出调整或改进意见等，每次均要在《毕业设计(论文)指导意见表》上做书面记录。要切实保证学生毕业论文（设计）的质量。最后在毕业论文主审意见中给出评语和努力方向。 4.答辩（审阅）前指导 指导教师进行最终指导后定稿。学生将毕业论文（设计）及其它有关资料按规定的要求和格式装订，并交指导教师初评。 5.毕业论文（设计）答辩和审阅 专科生毕业论文（设计）视情况可采取答辩或审阅的形式评定。答辩日程安排、答辩组成员名单应提前通知学生，并在规定的时间、地点逐个进行答辩。毕业论文采取审阅评定的，由教学站教师审阅后给出成绩，继续教育学院抽查复审。本科生毕业论文（设计）须到继续教育学院进行答辩。 6.毕业论文（设计）复评 为确保毕业论文（设计）成绩评定的公正、合理性，在答辩和审阅结束后，继续教育学院将抽查部分优秀和不及格学生的毕业论文（设计）进行复评。 7.毕业论文（设计）及有关材料存档 继续教育学院和教学站进行毕业论文（设计）的收集、处理和保存工作。本科的毕业论文（设计）每名毕业生交指导教师一份，由指导教师转交继续教育学院存档，教学站收取本科电子版毕业论文（设计），集中后刻盘交继续教育学院。专科生每人交一份，教学站留存。教学站将《专科毕业论文（设计）成绩汇总表》寄（送）至继续教育学院。 二、毕业论文（设计）的选题 1.选题要求 由指导教师提供数量充足、程度适宜的毕业论文（设计）的课题供学生选择，学生根据自己的兴趣、特点和知识结构进行选题，教师应指导学生选题工作。学生若选择选题范围外的题目，须经指导教师同意。题目一经选定，中途不得随意改变，如确需更换题目时，必须在课题调整前向指导教师提出申请，经批准后方可改题。 2．选题原则 （1）毕业论文（设计）的选题必须体现专业培养目标、符合专业培养方向。在满足教学要求的前提下，尽可能选择与企业生产、经营管理、科技开发、社会发展需要紧密结合的实际题目。工科各专业的选题要尽可能结合工程实际。 （2）选题要有一定的综合性。选题内容应覆盖本专业学科的主要方面，学生能从中受到比较全面的训练；同时要有一定的工作量，深度、难度要适中，大多数学生通过努力能在规定的时间内完成。 （3）工科类属工程设计类的题目要具有实用意义，须提供必要的设计图纸、数据分析、流程图等附件材料，尽可能体现选题的实用性和推广应用的价值。 （4）文科和部分理科属理论研究性质的毕业论文（设计）选题，应尽可能体现学科的前沿性和一定的学术价值，尽可能反映当代社会经济建设和文化建设中的实际问题、热点问题。 （5）对于工程量大的设计类课题，可以安排几个学生共同完成。数名学生共同做一个课题，必须分工明确，保证每个学生有不同的专题，有各自独立完成的任务和不同的原始数据。 三、对指导教师的要求 1.指导教师的选聘原则 为保证毕业论文（设计）的质量，毕业论文（设计）指导教师应由具有实际设计、研究工作经验，工作作风严谨、踏实，并有中级以上职称或硕士以上学历的教师或工程、实验技术人员或研究人员担任。聘请校外指导教师应具有中级以上职称。指导教师一经确定，不得随意更换。 2.指导教师的工作职责 （1）全面负责所指导学生的毕业论文（设计）工作，组织学生进行课题调研、选题、指导学生实验、上机运算等各项工作。 （2）指