电工电子创新性实验动员报告(电气2009-1、2、3).ppt

电气专业2009-1、2、3班电工电子创新性实验动员报告 主要内容 创新性实验的课程性质 开设创新性实验的背景、目的与意义 创新性实验的基本特点和要求 本轮创新实验流程与工作安排 实验室安排 实验设备及耗材管理 成绩管理 参考书 PLAB实验箱简介 1 创新性实验的课程性质 按照新的培养计划，自2009级起在电气信息类本科学生中开设“创新性实验”课程。 该课程为选修课，第4、5、6学期每学期可安排1次课。每次计划学时为1周。 选做一个创新性实验，完成一个创新性实验可获得1个创新学分。 说明： 学生在本科毕业之前必须获得4个以上创新学分。 除参与创新性实验外，也可以通过参加其它科技创新活动、参加科研项目、申报专利、发表论文等获得创新学分。（创新学分暂行管理办法，需要修改后公布 ） 2 开展创新性实验的背景、目的和意义 背景： 国家发展战略对人才培养模式提出了新要求，迫切需要具有强烈创新意识和实践能力的优秀人才 国家级实验教学示范中心的建设要求 目的： 推动实验教学模式改革，培养学生的创新意识和创新实践能力 意义： 从学生个人前途考虑，只有具有强烈的创新意识和实践能力，才能在未来激烈生存竞争中利于不败之地 从学校角度，培养出一流人才的大学才是真正高水平的大学。 从国家角度，拥有一流人才的国家才是真正强大的国家。 3 创新性实验的基本特点和要求 教学方法上要体现： 研究性：带有一定的探索性、实现方案具有多样性 自主性：指导教师只是提供条件和进行管理，学生自主完成整个实验 开放性：在给定的工位上、在规定时间内完成实验即可 选题上要具有： 新颖性、趣味性 研究性：一个大题目下，可有很多种的专题选项。 实用性：所研究课题有一定的实用价值或学术价值 难度适宜，工作量适当。 实验内容上以已学课程为基础，在4、5、6三个学期分层次开展创新性实验。 说明：本学期2009级学生创新性实验涵盖知识内容为电路、电路实验、模拟电子技术、数字电子技术、电子技术实验、EDA、电子工艺等，对于程度好的学生也可以尝试适当突破。 4 电气专业2009-1、2、3班创新性实验流程与工作安排 每个创新性实验的周期为3周。本次创新性实验安排在第14-16周进行。 第1步：创新性实验动员会（第13周，赵洪亮、吕常智负责）。 第2步：学生选题。 学生可自行选题，也可按照中心提供的题目进行选题（见附件1）。 最多三人一组，其中1人为负责人。 填写学生选题表（见附件2），13周五前提交。邮件方式即可，专用邮箱：cxsy_eec@126.com 14周一上午8点前，中心根据有关资源情况进行安排，并将确认信息以邮件方式通知该实验项目负责人。 第3步：学生撰写并提交实验设计报告 学生与指导教师沟通，确定具体的实验题目和实验内容，撰写实验设计报告（模板见附件3）。 老师给出的题目是大题目，每个实验小组要根据具体设计特点确定体现自身特色的具体题目。 多个实验小组可以选择一个大题目，但具体实验题目不能相同，实验方案不能雷同。 14周五前通过邮件提交实验设计报告（应是在教师指导下修改后的报告），邮箱：cxsy_eec@126.com。 中心主任对实验设计报告进行审核后，给出安排意见。对于可进入下一步实验的实验项目，给出工作位置安排。15周一上午8点前，将有关信息以邮件方式通知该实验项目负责人。 第4步，正式实验阶段。 15周一至周日，每一组学生安排一个工位（一般在创新实验室）。此间中心将以抽查方式进行考勤。 15周日前完成实验，由指导老师验收实验结果，并在实验原始数据记录纸上签字。 可把实验装置、实验仪器显示的图线拍照，写在实验总结报告中 第5步：撰写并提交实验结题报告(模板见附件4 )。 第16周周五前同时提交电子稿（邮箱：cxsy_eec@126.com ）和纸质打印稿。 纸质打印稿交给吕常智老师。 5 实验室安排 学生选题及撰写实验设计报告阶段（第14周）：电子技术实验室（J11-424）、（J11-428）、微机原理实验室（J11-322）、DSP实验室（J11-313）以及其它相关专业实验室等，未安排正式实验课的时间。 正式实验阶段（第15周）：创新实验室J11-328（吕常智老师负责）和J11-122-2 （张仁彦老师负责） 。 6 实验设备、耗材及管理 7 实验成绩管理 每个学生的成绩由指导教师提出初步意见。 最终成绩由中心评定。 成绩为及格以上的学生可获得1个创新学分。 期末将进行优秀作品评选。获得优秀的学生将优先推荐参加进一步的电工电子创新性实验活动和其他类型的科技创新活动（如电子设计竞赛、挑战杯、DSP竞赛、机器人大赛等）。 8 参考书 9 PLAB实验箱简介 * * 山东科技大学国家级 电工电子实验教学示范中心主任 赵洪亮 教授 电