专业能力建设规划.docVIP

专业规划基本步骤 1、 的含义 发展的历程，科学地将其划分为不同的阶段， 明确每个阶段的特征和任务，做好规划，对更好地，实现确立的目标，非常重要。 2 、规划的含义 规划，是指对决定一个的主客观因素进行分析、总结和测定，确定目标，并选择实现这一目标，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排。 3 、规划的期限 规划的期限，划分为短期规划、中期规划和长期规划。 短期规划，为五年以内的规划，主要是确定近期目标，规划近期完成的任务。 中期规划，一般为五年至十年，规划三年至五年内的目标与任务。 长期规划，其规划时间是十至二十年以上，主要设定较长远的目标。 4 、规划的特性 （ 1 ）可行性：规划要有事实依据，并非是美好幻想或不着边的梦想，否则将会。 （ 2 ）适时性：规划是预测未来的行动，确定将来的目标，因此各项主要活动，何时实施、何时完成，都应有时间和时序上的妥善安排，以作为检查行动的依据。 （ 3 ）适应性：规划牵涉到多种可变因素，因此规划应有弹性，以增加其适应性。 （ 4 ）连续性：每个发展阶段应能持续连贯性衔接。 1.确定是的基本前提，没有，也就无从谈起。2.现状分析 因为只有认识了自己，才能对作出正确的选择，才能选定适合发展路线，才能对最佳抉择。3.环境分析 主要是各种环境因素对发展的影响在制定规划时，要分析环境条件的特点、环境的发展变化情况、与环境的关系、在这个环境中的地位、环境对提出的要求以及环境对有利的条件与不利的条件等等。这些环境因素，才能做到在复杂的环境中使规划具有实际意义。 ： ()政治环境(2)组织环境 (3)院内环境…，亟需加强发展战略研究和政策研究，为二次创业、市场化转型的科学决策提供信息和智力支撑。 4.专业建设目标通常目标分短期目标、中期目标、长期目标短期目标一般为一至二年，短期目标又分日目标、周目标、月目标、年目标。中期目标一般为三至五年。长期目标一般为五至十年。 是指以为核心而设计的一系列活动，是组织内直接体现。在这一系列的活动中，即包括，包括其它各种学习方式，如自学、在岗、、等。开展针对重大问题的前沿探索与研究，在全面提升研究水平。针对和两大需求，提供强有力的支撑。.实现专业目标的计划与措施 是指落实目标的具体措施，主要包括: 工作、等方面的措施。在工作方面，计划采取什么措施，提高？在业务素质方面，计划学习哪些知识，掌握哪些技能，提高业务能力？…； 2、全员在一年内参加培训时间不少于24小时； 3、全员在一年内在内训培训中讲课，不少于4小时； 4、鼓励参加社会任职资格考试，获得与提升专业能力有关的任职资格证书。 要有具体的计划与明确的措施以便于定时检查。 .评估与回馈。 影响的因素诸多有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。在此状况下，要使行之有效，就不断地对规划进行评估与修订。修订的内容包括：路线的选择；目标的修正；实施措施与计划的变更等等。 ?