教育心理学的重构.pdfVIP

重 庆 与 世 界　２０１１年第２８卷第５期 　　教育研究 ＴｈｅＷｏｒｌｄ＆Ｃｈｏｎｇｑｉｎｇ　Ｖｏｌ２８Ｎｏ．５２０１１ 教育心理学的重构 黄　曼 （湖南司法警官职业学院，长沙　４１０２０５） 摘要：教育心理学领域的基本理论一直在被丰富地补充着，广大教育心理学者对重构教育心理学的要求愈来愈 强烈。从教育心理学重要研究课题和教育心理学发展趋势等方面探索了重构教育心理学的问题。 关键词：教育心理学；研究课题；发展趋势 中图分类号：Ｇ４４２　　　　　　　文献标识码：Ａ 文章编号：１００７－７１１１（２０１１）０５－００４１－０２ 　　由西方引进的教育心理学其实在我国春秋战国时期 看，这也是教育者提高自身的内在需要。教育者如果没有 早已萌芽，其中孔子的求学思想最具代表性，如温故知新、 能力更好地向受教育者传授知识与信息，就是自身的滞后 学思结合等就