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3-3 包含排斥原理 (容斥原理) 要求： 掌握n个集合的包含排斥原理，并应用它求解实际问题。 复习：集合的运算 （交、并、补、对称差） 1、交集 定义3-2.1：设任意两个集合A和B，由A和B的所有共同元素组成的集合，称为A和B的交集，记为A?B。 A?B={x|x ? A?x ? B} 文氏图 2、并集 定义3-2.2：设任意两个集合A和B，所有属于A或属于B的元素组成的集合，称为A和B的并集，记作A?B。 A?B={x|x ? A?x ? B} 文氏图 3、差集、补集 定义3-2.3：设A、B是任意两个集合，所有属于A而不属于B的元素组成的集合称为B对A的补集，或相对补，(或A和B差集)记作A-B。 A-B={x|x?A∧x?B} 文氏图 4、对称差 定义3-2.5：设A、B是任意两个集合，集合A和B的对称差，其元素或属于A，或属于B，但不能既属于A又属于B，记作A?B。 A?B=(A-B)?(B-A) 文氏图 (1)max(|A|，|B|)≤|A?B|≤|A|+|B| (2)|A?B|≤min(|A|，|B|) (3)|A|-|B|≤|A-B|≤|A| (4)|A?B|=|A|+|B|-2|A?B| 一、有限集合的计数 设A，B为有限集合，其元素个数分别为|A|，|B|，根据集合运算的定义，显然以下各式成立。 二、包含排斥原理 1、定理3-3.1：设A1，A2为有限集合，其元素个数分别为|A1|，|A2|，则|A1?A2|=|A1|+|A2|-|A1?A2|，此定理被称作包含排斥原理。 证明：a)当A1?A2=?，则|A1?A2|=|A1|+|A2| b)若A1?A2??，则|A1|=|A1?～A2|+|A1?A2|，|A2|=|～A1?A2|+|A1?A2| 所以|A1|+|A2|=|A1?～A2|+|A1?A2|+ |～A1?A2|+|A1?A2| =|A1?～A2|+|～A1?A2|+2|A1?A2| 而|A1?～A2|+|～A1?A2|+|A1?A2|=|A1?A2| 故|A1?A2|=|A1|+|A2|-|A1?A2| 解：设A为从1到500的整数中，能被3除尽的数的集合。 B为从1到500的整数中，能被5除尽的数的集合。 则 ?A?=[500/3]=166 （[x]表示不超过x的最大整数） ?B?=[500/5]=100 ?A?B?=[500/（3*5）]=33 由包含排斥原理： ?A?B?=?A?+?B?-?A?B?=166+100-33=233 即从1到500的整数中，能被3或5除尽的数有233个。 例1：求从1到500的整数中，能被3或5除尽的数的个数。 解：设职员和学生的集合分别是A和B。由已知条件?A?=10，?B?=12，?A?B?=5，有 ?A?B?=?A?+?B?-?A?B?=10+12-5=17，则??(A?B)?=?E?-?A?B?=20-17=3。 有3名青年既不是职员又不是学生。 例2：在20名青年中有10名是公司职员，12名是学生，其中5名既是职员又是学生，问有几名既不是职员，又不是学生。 例题3 假设在10名青年中有5名是工人，7名是学生，其中兼具工人和学生双重身份的青年有3名，问有几名既不是工人又不是学生。 解：设工人的集合为W，学生的集合为S。则根据题设有|E|=10，?W?=5，?S?=7，?W?S?=3， 则?W?S?=?W?+?S?-?W?S?=5+7-3=9， 则??(A?B)?=?E?-?A?B?=10-9=1。 有1名既不是工人又不是学生。 2、三个集合的包含排斥原理：对于三个集合A1，A2和A3，其元素个数分别为|A1|，|A2|，|A3|，则 |A1?A2?A3|=|A1|+|A2|+|A3|-|A1?A2|-|A1?A3|-|A2?A3|+|A1?A2?A3| 例题4 在某工厂装配30辆汽车，可供选择的设备是收音机、空气调节器和对讲机。已知其中有15辆汽车有收音机，8辆有空气调节器，6辆有对讲机，而且其中有3辆汽车这三样设备都有。我们希望至少有多少辆汽车没有任何设备。 解：设A1，A2和A3分别表示配有收音机、空气调节器和对讲机的汽车集合。因此 |A1|=15，|A2|=8，|A3|=6， |A1?A2?A3|=3，故 |A1?A2?A3|=|A1|+|A2|+|A3|-|A1?A2|-|A1?A3|-|A2?A3|+|A1?A2?A3| =15+8+6 -|A1?A2|-|