演示文稿3 - 副本.ppt

实用、高效的中考复习 ——梁山韶华中学初三英语组 实用、高效的中考复习策略 ——梁山韶华中学初三英语组 实用、高效的中考复习策略 ——梁山韶华中学初三英语组 尊敬的各位领导、同仁： 大家好！ 很荣幸有这样的机会和大家分享我校在初三英语中考复习教学方面的粗浅方法，由于我们经验有限，不足之处，恳请大家给予批评指正，以便在今后的教学中加以改进和提高。 每年的中考前，初三学生经过两年多的英语学习，对教学大纲中的词汇、语法已全部接触过，且具备了一定的语言知识。如何进行实用、高效的中考复习、促进学生掌握所学知识，提高学生的英语综合运用能力，是学生考上理想高中的关键。因此，在考前复习中，我们注意了以下几个方面： 1、加强集体备课：分析近三年的中考试题，研究中考命题的导 向，以使复习具有针对性。从试卷中，可以看出它们都是按照标准化测试要求设计的，题型也基本相同，没有特别偏、深的知识性考题，包括听力、单选、完型填空、阅读理解、词汇、动词运用、阅读表达、书面表达共八部分。 2、明确复习方向：认真备课，摒弃无效劳动和低效劳动。 重点：（1）优化语法，突出运用；（2）注重能力， 侧重语 篇；（3）强调基础，重视能力。 具体步骤：（1）备教材；（2）备学生；（3）备教法。 3、合理安排复习计划：确定复习内容。 通过研究中考试题，不但可以知道中考命题的方 向， 还可以了解中考题型、分值、试题的难易度、重点、难点等。这都对合理安排复习计划、确定复习方案有指导作用。 首先把中考分为三个阶段，分别制定出具体的、明确的目标，在每一阶段，采取不同的教学方法和手段，实现每堂课的具体目标。 第一阶段：对基础知识、基本技能的训练，在这一阶段中，应以教学大纲为本，紧扣教材，全面复习，狠抓双基： 具体步骤： （1）复习课本，七年级每册两课时，八、九年级每两个单元为一课时，划出重点生词和短语并记忆，全班42个学生共分为六个小 组，小组长检查生词和短语过关情况，并及时汇报给课代表，课代表再汇报给老师。 （2）每完成一课时，即完成复习相应的语法和知识点，并针对性的跟上同步的配套活页题，教师讲解题时，不逐题讲解，一般的题小组内消化，学生参与度高，人人参与。有针对性强且难度较大的题型，小组内合作探究，如解决不了，由小组长提出，全班竞答，让有能力的学生解答 。如再有疑问，由老师点播，然后讲解清楚，彻底完成此类题。 （3）每册进行两次阶段性的检测，就使用县教研室出的期中和期末考题，讲解试卷方法同上。 （4）每周进行两次听力练习。 （5）每周进行一次写作训练。 第二阶段：以中考题型为线索，进行专项强化训练和综合训练，对思维潜力进行有重点有系统地激发： 具体方法： 一般我们是按时态和词类进行语法的专项复习，然后选择相应内容的练习题做针对性的强化训练，资料仍然以精典为主。首先让学生们每天坚持做，然后让小组长检查，课代表检查组长，然后汇报给老师。对每个专题都要保证学生做完，老师才开始做详细的讲解，讲解方法同。第一阶段（2）。 第三阶段：在完成专项训练之后，以套题为主，对学生进行全面的综合训练，套题一般采用与中考题难易相当的模拟题，注意多练少讲，重在查缺补漏，讲评重点放在分析问题和解决问题的思路和方法上。 第三阶段的综合训练，时间大约从五月初开始，这一轮以模拟考试为主，利用研究考题和自主命题的方式完成。每两天考一套完整的试题：第一天组织考试，批阅试卷后，第二天讲评，讲评方法同第一阶段（2）。 这样讲练结合，效果要更好。在这一轮复习中，初三年级组的教师们每周都要进行集体备课。这样能够集中集体智慧，群策群力，能拿出一些切实可行的方案来，也能搜集到一些经典的试题，既省时又高效。 试卷讲评不仅是教学中不可或缺的重要环节，更是复习教学中一个不容忽视的辅助手段。通过试题讲评，可以帮助学生及时弥补知识缺陷，对培养和提高学生的分析和解题能力，形成完整的知识体系起着重要作用。 以上就是我们韶华中学初三英语组，针对2015年的中考复习制定的方法和步骤，如有不足之处，恳请领导和各位同仁批评指正。 谢谢大家！