山东省泰安市肥城市第三中学高一语文-游褒禅山记教学案.docVIP

山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高一语文 游褒禅山记教学案 复习要点： 1.了解王安石的思想及创作情况。 2.学习本文即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。 3.重点积累文中实词、虚词的意义和用法。 4认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的道理。 学习方法：以自学为主，小组探究，自查效果。 课时安排：一课时 一、回顾·预习 解释文中加点词语 （一）通假字长乐王回深父。通，父，通“甫”，古代对男子的美称。（二）词类活用1.始舍于其址。2.名之曰褒禅。 3.有泉侧出4.问其深，则其好游者不能穷也。5.好游者亦不能穷也。6.而其见愈奇。7.盖其又深，则其至又加少矣。8.火尚足以明也。9.不得极夫游之乐也。10.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。11.世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。舍：名词活用为动词，筑舍定居。名：名词活用为动词，命名，称呼。侧：名词作状语，。深：形容词用作名词，深度 穷：形容词活用为动词。穷尽，走到头 见：动词作名词，见到的景象。至：动词用作名词，到达的人。明：形容词用作动词，照明。极：形容词作动词，尽情享受。险远：形容词用作名词，险远的地方。谬：形容词的使动用法，弄错，使……错。名：名词作动词，说明 1.其孰能讥之乎？2.何可胜道也哉！ 3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。难道……吗哪里……呢这就是……的缘故（四）1.有志与力，而又不随之以怠。2.余于仆碑，又以之悲夫古书之不存。3.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。4.此所以学者不可以不深思而慎取之也。.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。）））））（）词多义1. 乃以其乃华山之阳名之也（）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，何也（）良乃入，具告沛公（）于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出（）⑤ 家祭无忘告乃翁（ ） 3、盖日初出大如车盖（）盖失强援，不能独完（）况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕，若水之归海（）盖其又深，则其至又加少矣（）4. 文独其为文犹可识，曰“花山”（）不以木为之者，文理有疏密（）属予作文以记之（）文过饰非（）5. 然至于颠覆，理固宜然（）吴广以为然（）有穴窈然（然视其左右，来而记之者已少（）6.其始舍于其址。（）以故其后名之曰褒禅。（）距其院东五里。（）以其乃华山之阳名之也。（）其文漫灭。（）独其为文犹可识曰“花山”。（）其下平旷，有泉侧出。（）问其深。（）则其好游者不能穷也。 （）入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。（）然视其左右，来而记之者已少。（）盖其又深。（）则其至又加少矣。（）既其出。（）则或咎其欲出者。（）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（）以其求思之深而无不在也。（）其孰能讥之乎？（）后世之谬其传而莫能名者。（）（）（）（）（）（）1. 乃副词，表示判断，可译为“是”“就是”竟，竟然，居然于是才 2.道路，道路道理主张说，讲方法 盖车盖承接上文，表示原因，可译为“因为”“是因为”“是由于” 等）超过，胜过有“大概”的意思4.文文字纹文章掩饰 5.然如此，这样对，正确形容词词尾，“……的样子”但，但是 6.其代词，它的，代华山代词，那代词，那个代词，它代词，它的，代仆碑代词，它上面代词，它的，代华山代词，代上文“有穴窈然”的“穴”，译作“那个洞” 代词，代“好游者”，译作“那些”其进”的“其”是指代第一个分句，译作“那”，“其见”的“其”是指代第一、二分句，也译作“那” 代词，它的，代后洞代词，指代后洞，译作“那代词，代那些 句中语气助词，没有什么实际意义 代词，指代“欲出者”，译作“那” 第一人称代词，自己代词，他们 副词“其……乎”这个固定格式，用来表示反问，可译作：难道……吗？代词，指代那些以讹传讹的情况，可译为“那” 异义词1. 比好游者尚不能十一。2. 世之奇伟、瑰怪、非常之观。3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。4.此所以学者不可以不深思而慎取之也。5.于是余又叹焉。1.古义：十分之一。今义：数词。2. 古义：不平常。　今义：用作表程度的副词，十分，很。3.古义：泛指求学的人，指读书人。今义：特指有专门学问的人 4.古义：是代词“所”与介词“以”结合，相当于“……的原因”。 今义：常用来表示因果关系的连词。5.古义：“于”，介词，对；“是”，代词，这件事。为单音词连用。今义：合用为一个连词。 学习指导 即时感悟 自己动手查字典，掌握字音字形。 独立思考； 积极探讨。 学以致用，提高解决问题能力。 学习知识的过程中，要汲取精神食粮。 1