浙江省温州市第十二中学七年级语文下册-第17课《安塞腰鼓》课件2-新人教版.pptVIP

积累下列词语 瞳仁（tóng） 恬静（tián） 亢奋（kàng） 羁绊（jī） 冗杂（rǒng） 烧灼（zhuó） 颤栗（lì） 戛然（jiá） 晦暗（huì） 蓦然（mò） 磅礴（páng bó） 问题探究 如果按表演前、表演中、表演后把课文分为三段，该怎样划分？ 文章怎样写表演前的情况？ 从背景写、从人物写、从神情写、从腰鼓写。 这样写有什么好处？ 表演前的安静沉稳是为演出的火热、沸腾蓄势。 问题探究 作者写安塞腰鼓的舞姿有什么特点？ 壮阔、豪放、火热。 为什么说“多水的江南是易碎的玻璃，在那里打不得这样的腰鼓？ 本文运用大量的排比（句子内部、句与句、段与段之间）和反复的修辞方法。勾画出使用排比和反复的语句，并说说这样写的好处。 美点赏析 就课文的词、句式、修辞、写法、结构等方面，用“???????????好，好在??????????? ”的句式简要评述文章美点。 说话延伸 种类繁多的民间艺术源远流长’并且与各地的历史人文结合，形成独特魅力。请大家畅谈流传在家乡有特色、有影响的民间艺术。 * *