浙江省台州市天台县始丰中学七年级语文上册-27-皇帝的新装导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

27 皇帝的新装 课型 阅读鉴赏课 学习目标：1、能写出“赐、聘、愚蠢、滑稽、爵士、骇人听闻”等词语。 2、能整体感知课文，理清故事情节，说出主要人物的性格特点。 3、品味童话中心理描写和语言描写的精妙，把握童话中深刻的思想内涵。 重难点： 重点目标2. 难点目标3 一、独 学 快速浏览课文，完成以下任务。 1、童话知识了解： 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的 、 和 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用 （填修辞）的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 2、作家作品 安徒生(1805~1875)，19世纪 （国别）文学的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共写了一百六十余篇。在《 》《 》《皇帝的新装》《夜莺》《 》等篇中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。 3.给加点字注音或根据拼音写汉字。认读3—5遍，再巩固几遍，会写为止。 称职( ) 爵( )士 御聘( ) 骇人听闻( ) 随声附和( ) 妥当（??? ?） 钦差（ ） 炫yào ( ) 滑jī( ) 赏cì( ) 勋( )章 ? ?bì下( ) 4.本文是按照事件的开端、发展、高潮和结局来安排的，请排列下面的内容：次序是 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） A.看新装----恐失职 B.穿新装----露愚心 C.爱新装-----显癖好 D.展新装----揭真相 E.织新装----现手段 二、对学、群学、展示 5．小组分角色朗读课文。（提示：朗读时注意语气、节奏、语调及重音的把握。） (1)旁白：语气亲切、自然，语调平缓。 (2)皇帝：语调傲慢、神情自负。(3)骗子：油腔滑调，阿谀奉承。 (4)老大臣：老于世故，语调迟缓，故作镇定。(5)诚实的官员：故作姿态，语调低沉。 (6)骑士们：随声附和。(7)典礼官：讨好皇帝，语调温柔。 (8)百姓们：不敢说真话，心里明白。 (9)小孩子：天真单纯，高声叫了出来。 (10)小孩的父亲：说话坦然，但声音较低。 6.阅读第一段，作者在开篇就交代皇帝的嗜好有什么作用？ 7.骗子准备织的衣服有怎样的特性？用文中的一句话回答，并说说这句话有什么作用？ 8.第12段，老大臣一边称赞，一边从眼镜里“仔细地看”，试分析他的心理，并说说这表现了他什么特点？ 三、梳理小结 本文是一篇 （体裁），通