高职院校推进马克思主义中国化-时代化-大众化教育探析.docVIP

高职院校推进马克思主义中国化\时代化\大众化教育探析摘要：随着经济社会、国际国内形势的发展变化，给高职院校思想政治理论教育带来了新的挑战，这就是要在高职院校中推进马克思主义中国化、时代化、大众化教育。如果能够根据高职院校特点，结合高职学生实际，探讨在高职院校推进马克思主义中国化、时代化、大众化教育的新路子，无论是对于院校建设，还是对于学生的成长成才都将具有重要意义。 关键词：高职院校；马克思主义；中国化；时代化；大众化 新中国成立以后，特别是改革开放以来，我国高等教育得到飞速发展，科技是关键、人才是根本、教育是基础的理念已在实践中得到充分体现。高职教育已为国家、社会培养和输送了一批又一批现代化建设事业所急需的实用人才。当前，随着经济社会、国际国内形势的发展变化，时代与现实对人才提出了种种新的要求，高职院校的思想政治理论教育正面临着新的挑战。党的十七届四中全会强调，要大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化。因而，联系实际探讨高职院校推进马克思主义中国化时代化大众化教育问题，确实很有必要。 一、高职院校推进马克思主义中国化时代化大众化教育的现状 随着东欧剧变、世界多极化和经济全球化趋势的发展，在中国特色社会主义建设、改革和发展的伟大实践中，马克思主义在中国的运用和发展，既是一个让国人关心的问题，也是一个令世人瞩目的问题。因此，党的十七届四中全会提出了要推进马克思主义中国化时代化大众化的任务和要求，这是我们党总结中外社会主义运动经验教训，对马克思主义理论的新认识。当前，由于受各种文化思潮和价值观念的冲击，部分高职院校的学生不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题，因此，在高职院校推进马克思主义中国化时代化大众化教育，用社会主义核心价值体系占领校园思想文化阵地，培育社会主义“四有”新人，确实势在必行，任务艰巨，值得人们去探讨。 当代中国马克思主义，概述为中国特色社会主义理论。它已成为党带领人民从新的历史起点出发，求真务实，锐意进取的强大思想武器。在高职院校推进马克思主义中国化时代化大众化教育，就是要解决当代大学生的理想信念、价值观、思想道德素质等问题。其目的，就是要在高职院校坚持以当代中国马克思主义为中心内容，向大学生系统地讲授中国化马克思主义理论体系的基本原理，紧密结合国际局势和时代发展要求，结合改革开放和现代化建设实践，结合高职学生思想实际，进行针对性和实效性强的思想政治理论教育，使中国特色社会主义理论体系进校园、进教材、进课堂、进头脑。 高职院校的学生对马克思主义中国化时代化大众化的理解，主要是联系平时学习生活以及触手可及的东西。认为真正的马克思主义中国化时代化大众化应该融化在言行之中，通过通俗易懂、喜闻乐见的传播方式，学生还是乐于将书本中学到的知识应用到实际生活中去的，也比较喜欢用生活中的实际例子来诠释自己所学到的理论知识。所以说，发展有中国特色的马克思主义是当代大学生需要掌握的基本知识之一，也是当代大学生比较乐于接受的。 多数学生认为，将所学的马克思主义基本理论知识指导日常生活能起到一定的作用，但范围有限，也并不认为马克思主义具有普遍的指导意义。这说明高职院校现在所设立的马克思主义政治理论课程，理论联系实际方面做得还不够，没有将马克思主义的理论知识与时代的发展充分结合起来，因此无法让学生充分体会到马克思主义的普遍意义，从而使得学生在碰到实际问题时无法运用马克思主义指导原则来解决问题。这也向我们揭示了一个马克思主义中国化时代化大众化教育的方向问题，即如何使马克思主义能真正地指导学生的日常生活，并在实践中对马克思主义的运用能力不断扩大，运用程度不断加深。 也有学生认为，目前的现状主要是无法在实践中体会到马克思主义理论，所学的马克思主义知识也没有针对学生本身的特点。这说明，在马克思主义教育和教学方面，我们现在普遍的教学方式是照本宣科，教师在讲课时结合实际的内容偏少，使得学生在学习过程中，学到的都是大量的纯粹的理论知识，其结果就是学生个个都明白什么是普遍联系，什么是理论联系实际，什么是世界观、人生观，但是在日常学习生活中碰到实际问题时，却无法结合马克思主义的理论知识，在解决具体问题的过程中进行科学、正确的诠释与运用。由此我们可以看出，只有让马克思主义理论真正地指导高职学生的日常生活，针对学生特点，联系社会实际，贴近时代，贴近生活，让每个学生对马克思主义中国化时代化大众化有所了解和掌握，那么，马克思主义中国化时代化大众化才能真正落到实处。 二、高职院校推进马克思主义中国化时代化大众化教育的内容 马克思主义中国化，就是要把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，运用马克思主义