《技术与设计1》教材分析与同步练习题..docVIP

《技术与设计1》（粤科技版）教材分析与测试题 作者：冯穗文 罗福源 严冬梅 一、主要内容 本教学资源是广州市高中新标准教材（必修一）的同步教学资源集，它根据广州市对教学要求编写的指引和测试题目，在充分反思新课程实施经验的基础上撰写、编制而成。在一年多的试用中，老师反映良好，起到了减轻老师备课负担，引领老师（特别是兼职老师）教学，检测教学效果和交流教学经验的作用。 二、主要特点 1．实用性、系统性强 为教师分析教材，让教师快捷方式了解教材，了解目标；为每一章设立测试题，及时知道教学情况，题目分高低两类，适合不同层次的学校需要。 2．规范、严谨 严格按照广州市教育局教研室技术科规定的教学要求撰写每章节教材分析，并经专人审核，努力避免科学性错误。 3．专业性较强 教材分析参考了省，市标准，并经过教学实践的应用，具有较好的引领常规教学的作用。 4．适当强化原教材内容 本资源填补了课本的不足，对教材教学要求、目标都作了明析，补充适当的练习测试，使其更符合培养学生扎实技能水平的需要。 三、运行环境 须MICROSOFT WORD支持 四、安装及使用说明 无须安装，可直接使用 五、引用资源 本同步教学资源集全区专职通用技术教师之力而成，共集合了通用技术必修一《技术与设计1》的所有教学内容，共五章18节课，经过多为教师编写与修改，教研会委员和中心组成员的老师对原创资料进行了修改、统稿。 目 录 第一章 技术及其性质 3 第一节 技术的性质及其巨大作用 4 第二节 技术发明与技术革新 4 第三节 设计是技术的关键 5 《技术及其性质》测试题1 6 《技术及其性质》测试题2 8 第二章 设计的基础 10 第一节 做一名优秀的设计师 11 第二节 设计的基本方法和基本知识 11 第三节 设计和交流中的技术语言 12 《设计的基础》测试题1 13 《设计的基础》测试题2 17 第三章 怎样进行设计 21 第一节 发现与明确问题 22 第二节 明确解决设计问题的能力、条件与要求 22 第三节 信息的收集与整理 23 第四节 怎样挑选材料 24 第五节 制订设计方案 24 《怎样进行设计》测试题1 26 《怎样进行设计》测试题2 30 第四章 设计的实现——制作 33 第一节 工 艺 34 第二节 模型或原型的制作 34 第三节 测 试 35 第四节 优化——让我们做得更好 36 《设计的实现——制作》测试题1 37 《设计的实现——制作》测试题2 42 第五章 设计的交流与评价 46 第一节 设计的交流 47 第二节 设计的评价 47 《技术与设计I》期末测试题1 49 《技术与设计I》期末测试题2 52 《技术与设计1》（粤科技版）期末试题 55 2009年广州市海珠区普通高中市、区级学校通用技术考试参考样题 55 2009年广州市海珠区普通高中市、区级学校通用技术考试样题答案 58 2009年广州市海珠区普通高中省级学校通用技术考试参考样题 61 2009年广州市海珠区普通高中省级学校通用技术考试样题参考答案 64 技术及其性质 一、教材分析 学习者分析 学生刚接触通用技术学科，对通用技术兴趣深浓。学生渴望从课堂中获取知识、技术的愿望。教师应该认真、积极备课，以提高技术素养、掌握技术的思想、方法，提高实践能力和创新能力，开发创造设计潜能为主线，按照技术设计的过程来呈现学习的内容。 教学内容分析 本章的主要内容及其在教材中的地位 为了使学生全面地了解技术，本节先用大量例子，让学生知道：“技术就是”人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。 教学重点与难点 教学重点 理解技术的起源，理解设计与技术的关系。 教学难点 正确理解技术的影响以及技术与设计的关系。 教学目标 1.知识与技能 1．知道技术是人类为改造大自然而产生的； 2．理解技术对个人生活、经济、社会、环境等方面的影响，能对典型事例分析； 3.了解发明和革新推动着技术的发展； 4．理解设计是技术的关键； 5．理解设计需要综合运用多种知识； 6.理解技术对各方面的影响； 2.过程与方法 通过对典型事例的讨论和分析；体会技术影响的两面性、正当使用技术的重要性。通过对知识产权的学习活动，体会知识产权在技术领域的重要性。 3.情感、态度与价值观 逐步形成和保持对技术问题的敏感性，领略技术世界的神奇与奥秘，有探究的欲望，关注技术的新发展，培养对待技术的积极态度和正确使用技术的意识。 第一节 技术的性质及其巨大作用 （一）教学重点与难点 1）教学重点 知道技术的起源，理解技术的影响。理解技术与科学的区别与联系。 2）教学难点 正确理解技术的正面和负面的影响。 （二）教学目标 1.知识与技能 1）知道技术的起源； 2）知道技术的发展历史； 3）理解