高考生物二轮专题定时训练-遗传的分子基础.docVIP

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  • 2017-09-05 发布于贵州
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高考生物二轮专题定时训练-遗传的分子基础.doc

高考生物二轮专题定时训练-遗传的分子基础

2012届高考二轮生物专题定时训练 遗传的分子基础 (时间:50分钟 满分:100分)一、选择题(每小题5分,共65分) 1.(2011·西安质量检测)一百多年前,人们就开始了对遗传物质的探索历程。下列有关叙述,不正确的一项(  )。 A.最初认为蛋白质是遗传物质,推测氨基酸的多种排列顺序中可能蕴涵遗传信息 B.孟德尔的豌豆杂交实验证明了遗传因子是DNA C.在肺炎双球菌转化实验中,细菌转化的实质是发生了基因重组 D.噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力,是因为其蛋白质与DNA能完全分开 解析 本题考查遗传物质的探索过程,中等难度。孟德尔通过一系列的杂交实验,利用假说—演绎法提出了遗传的基本规律,而没有证明遗传因子是DNA;肺炎双球菌进行转化的本质是控制荚膜的基因进行了重新组合。 答案 B 2.(2011·浙江温州十校联考)噬菌体是一类细菌病毒。下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中不正确的是(  )。 A.该实验不能证明蛋白质不是遗传物质,若要证明之,需用分离出的蛋白质单独侵染细菌,再作观察并分析 B.侵染过程的“合成”阶段,噬菌体DNA作为模板,而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供 C.为确认何种物质注入细菌体内,可用32P、35S共同标记噬菌体的DNA和蛋白质 D.若用32P对噬菌体双链DNA标记,再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次,则含32P的DNA应

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