与时俱进培养高素质创新型人才.PDFVIP

维普资讯 第 19卷第 5期 大 学 数 学 Vo1．19，NQ．5 2003年 1O月 CoLLEGE M ATHEM ATICS Oct．2003 与时俱进培养高素质创新型人才 马知恩 (西安交通大学 理学 院，西安 710049) 很高兴能有这样一个机会在这里和工科数学 的同行们一起讨论数学改革的问题． 我想讲两方面问题 ： 1 当前社会发展的特点和对高等教育的要求 我想在谈论教学改革之前先 了解一下当前社会发展 的特点和对高等教育的要求 ，可 以使我们高 屋建瓴． ． 第一个特点，是社会与发展通过农业经济社会、工业经济社会、进入 了知识经济社会 ．知识经济社 会 的特征是 ：知识和能力 已成为社会发展 的主要资源和生产要素 ；知识的创新 、传播和应用是经济和 社会发展 的核心．这样一个特点，对高等教育提 出两方面的要求 ：一方面是要普及 、提高各级劳动者的 科学文化素质 ，使我们 的高等教育从过去 的 “精英教育 ”阶段发展到 “大众化教育”阶段．另一方面就是 要提高质量，不仅是要有更多的人受教育，而且要培养一批高质量的、具有高素质创新型的人才来胜 任这样一个知识经济社会 的要求 ，作为学科 的带头人和科学技术 的主要骨干来强盛我们 的国家． 第二个特点，是科学技术和知识更新 的加速发展．表现在人类科技知识 的总量增加得非常迅猛 ． 大学生进校一年级学的某些知识 ，不是指基础课 ，指某些专业知识 ，特别是计算机知识，到毕业时有的 已经陈旧过时了．因此 ，高等教育要求我们从过去的职业教育转变到终身教育 ，从过去着眼于知识的 传授 ，转变到把更多的着眼点放在素质和能力的培养上 ． 第三个特点，科学技术的综合化和转化为实际应用周期 的缩短．这要求我们要拓宽专业 口径 、要 重组一些综合课程 ，要加强综合应用能力方面的培养． 第 四个特 点，国际开发性 、经济全球化 、社会信息化 ．特别是我们加入 WTO 以后这一特点反映得 更加突 出．我想这个特 点对高等教育 的要求反 映在两点 ：一点，我们要着眼于世界 ，共享世界上 的资 源 ，否则 的话就吃亏．第二点，就是加强 了竞争．即便是我们 国家不 出去和人家竞争 ，现在加入 wTO 以后 ，外 国的各行各业 、外国的科学技术要到我们 国家 ，和我们 的人竞争．所 以，像 以前那样 只停 留在 仿造别人 的东西 ，那只能永远落后 ，要在竞争 中成为强者 ，能够有一些地位 ，要使 中华 民族立足于世界 之林 ，那就必须要跨越 、要创新． 第五个特点，就是从过去的计划经济到现在 的社会主义市场经济．这方面对高等教育的要求，我 想也反映在两点上．一点，要求我们加大培养学生 的适应性．现在是双 向选择 ，市场 的需要也是随时在 变化 ，这就看我们 的人才能不能适应这样 的市场需要 ，就要看他是不是具有很好 的基础 ，能够有很好 的基本素养和能力．再一点就是要求我们 的教育多层 、多规格．市场经济需要各种类型 的各种层次 的 人才 ，在各种层次上 、各种类型上都有优秀人才 ，并不等于优秀人才就一定是非常高 的层次 ，我想这样 一 个观念在市场经济社会里体现得非常明显．这要求我们在培养人才 的时候要注重学生个性 ，应该发 ·本文根据马知恩教授 2002年 7月 23日在 同济大学会议上的讲话录音整理． 维普资讯 2 大 学 数 学 第 19卷 挥学生 的所长． 2 如何加强课程建设 、推进数学改革 以适应社会发展 的需要 第一个问题是要认真贯彻教育部 4号文件精神 ，确保和不断提高教学质量