大学生职业发展与就业指导课程现状及问题研究[J].PDFVIP

GONGZUO YANJlU 大学生职业发展与就业指导课程现状及问题研究 。王 攀 [摘要] 随着高等教育由 “精英教育”向 “大众教育”的转变，大学生人数激增，新的就业形势下，高等院校 的毕业生面临着前所未有的机遇和挑战。严峻的就业形势对高等院校 的职业发展与就业指导课程提 出了更高 的要求 ，探寻职业指导的规律 ，为大学生的成长成才提供及时、全面 、科学的指导，成为大学生职业发展与就业 指导课程 的重要任务 。 [关键词 ] 大学生；职业发展与就业指导课程；问题 [作者简介] 王攀 (1976一)，女 ，硕士，石家庄经济学院副研究员，研 究方向：大学生就业、经济管理。(河北 石 家庄 050031) 作为公共必修课 ，大学生职业发展与就业指导课 要取决于学生的择业能力，因此 ，当今的职业发展与 程 旨在引导学生掌握职业生涯发展的基本理论和方 就业指导应坚持 “以人为本”的原则 ，实现全方位、多 法 ，促使大学生理性规划 自身发展 ，在学习过程 中 自 层次 、全程化 的职业指导 。以指导学生进行科学职业 觉提高就业能力和生涯管理能力 ，有效促进大学生求 生涯规划及提升学生综合素质与就业能力为基本要 职择业与 自主创业 。通过本课程的教学 ，使大学生基 求 ，进行启发引导和针对性训练 ，进行集 中教学与个 本掌握职业发展的阶段特点，认识 自己的特长 、职业 别指导 ，引导学生树立正确的职业理想和就业观念 ， 的特性 以及社会环境 ，了解就业形势与政策法规，学 实现科学规划、自我调适和健康发展。 会运用人力资源市场信息、相关的职业分类知识 以及 (二)坚持贯彻理论联系实际的原则，突出实践环节 创业的基本知识。通过本课程的教学 ，培养大学生职 纵观大学毕业生就业困难的情况，与高校教育中 业探索、生涯决策 、自我管理 、自主创业等能力，提高 缺乏系统规范的职业发展与就业指导教育以及教学 大学生职业素养和求职技能。 实践环节薄弱有一定的关联 ，为 了缩小学校培养与社 一 、 目前高校职业发展与就业指导课程存在的问题 会需求之间的差距 ，使学生具备较强的就业适应能 首先是授课教师实践经验缺乏，不利于调动学生 力 ，就要结合高校不同的学科专业特点，紧密联系社 上课积极性 ，教学质量难以保障。 会发展实际、学生的心理状况和思想实际 ，突出实践 其次是教学 内容存在技巧性趋 向，在课程 的讲授 环节，做到学以致用，讲求实效。 上主要是就业政策的宣讲 、就业形势的教育 、就业技 (三)坚持科学发展的原则 ，强化职业发展与就业 巧 的介绍 ；在教学形式上 ，主要 以课堂讲授 、咨询为 指导工作 的现代化 主 ，对学生往往采用 “灌输式 ”的教学方式 。 面对严峻的就业形势，大学生职业发展与就业指 再次是缺乏有效的个性化指导 。一方面是职业测 导作为高等教育的重要组成部分，已经成为关系我国 评和职业生涯设计指导开设不广泛 。即使引进 比较先 国计民生、社会稳定和经济发展的重大工作 ，坚持科 进的职业生涯测评体系供学生使用，也 由于师资力量 学发展的原则，构建符合我国实际的大学生职业发展 的限制，对测评结果还是缺乏个体咨询和解释 。另一 与就业指导教育体系，强化高校职业指导工作的现代 方面是不能与专业教育紧密结合。科学的职业生涯指 化建设，加强对大学生的思想教导、心理辅导、政策指 导应该是 因人而异 的，限于 目前 的师 资状况 ，还不能 导和创业引导 。 做到根据每个人的特点进行有针对性的指导，这就要