试论创新创业教育的校企合作.PDFVIP

第 5 卷第 1 期 创新与创业教育  Vol.5  No.1  2014 年 2 月  CHUANGXIN YU CHUANGYE JIAOYU  Feb. 2014  试论创新创业教育的校企合作 韩光，程珺，张鹏，赵树凯 （西安电子科技大学微电子学院，陕西西安，710071） [摘要] 校企合作教育是创新创业人才培养的一种重要方式。校企合作教育中开展大学生创业教育，高校应做到 理论教学与实践教学相结合，构建科学合理的教学体系；面向产业需求设置课程体系；建立系统的实践教学体系 和稳定的实习基地。企业应充分认识校企合作的重要性，提供场地与资金支持，实施 “校企双导师制”促进学生 创业能力的培养。应发挥大学生的主体作用，树立创业意识，培养创业知识及技能，培养创业心理品质。高校、 企业、学生三方应各担职责，形成合力，方能取得良好的效果。 [关键词] 创业教育；大学生；校企合作；人才培养；教学改革  [中图分类号]  G640  [文献标识码]  A  [文章编号]  1674­893X(2014)01−0054−02  一、校企合作人才培养模式对大学生创业教育 性知识的获取和共享，经由实践来实现知识的应用 的作用 和能力的转换，并在这个过程中培养宝贵的创新创 创业教育的本质是培养具有创新精神与创业 业能力。因此，从优势互补、知识分享的视角出发， 能力的人，即通过一系列与创业相关的教学实践， 校企合作的方式为培养创新创业人才提供了有效 全面提升人的基本素质和能力，使之具有创业精 的途径。 神、创业意识和创业能力，提升其作为创业者的创 二、基于校企合作开展创业教育的实践探索 [1]  业成功率或作为就业者的就业力  。社会和用人单 校企合作的创新创业型人才培养模式符合高 位正越来越重视就业者的创新精神、冒险精神、执 校开展创业教育的需要，对实现教育资源整合，加 行力、责任感和团队合作意识等个人素质。 速创业型人才培养具有积极的推进作用。为更好的 校企合作是一种人才培养模式，指利用高校和 开展校企合作以促进创业教育，应从高校、企业、 企业两种不同的教育资源，采用课堂教学和学生参 学生三个不同的方面同时推进，形成合力，方能取 加实际工作相结合，以培养学生的综合素质和就业 得良好的效果。 竞争力为重点，适应用人单位需求的应用人才的教 （一）校企合作中高校的角色与任务  学模式。 1. 理论教学与实践教学相结合， 构建科学合理 校企合作教育是创新创业人才培养的一种重 的教学体系 要方式。高校是人才培养的基地和摇篮，其优势在 创业教育强调培养人才的实践创新能力，所授 于丰富的人才资源，且具有较高的科研水平和超前 知识应跟上技术迅猛发展的步伐，能体现最新的技 的学术思想，但缺乏对市场需求的了解，在资金、 术应用，因此必须创新培养模式，完善教学体系。 场地等方面相对匮乏，在人才培养实践阶段相对薄 在制定培养方案的过程中，突出实践教学环节，加 弱。而企业直接面向市场，在知识和技术的创新乃 强工程训练与实践，充分发挥产学研合作强项，将 至实践方面较之高校更具优势，校企合作将高校和 “课 内实验→系统综合实验→工程实训→