潍坊学院通信原理a课程0212018教学大纲.doc

潍坊学院《通信原理》课程（0212）教学大纲 适用专业：通信工程专业；总学时： 76 学时 ；学分：4 学分一、说明 1、本课程的目的、任务 《通信原理》是通信工程专业的主要专业基础课。通过本课程的学习，可使学生掌握通信系统的基本原理，特别是数字通信系统原理，具有良好的理论基础，并可初步培养学生对通信系统进行分析和设计的能力。 本课程的教学宗旨和目标是：以现代通信系统为背景、以通信系统的模型为主线，讲述现代通信的基本原理、基本技术和通信系统性能的分析方法，使学生了解模拟通信和数字通信，特别是数字通信的基本原理和系统基本的分析、设计方法，以适应现代信息社会对通信人才的需求。 2、本课程的教学要求 通过本课程的学习，应使学生达到以下要求： 1）了解通信系统的基本知识和主要性能指标； 2）熟练掌握平稳随机过程的数字特征与概率密度函数；平稳随机过程的相关函数与功率谱密度；高斯过程与窄带高斯过程； 3）熟练掌握调制信道模型；编码信道模型；恒参信道对信号传输的影响；加性高斯白噪声；Shannon信道容量公式； 4）熟练掌握AM、DSB、SSB信号调制与解调；AM、DSB、SSB信号抗噪声性能； 5）熟练掌握数字基带信号；AMI码、HDB3码、PST码、双相码的编码原理和主要优缺点；无码间干扰的基带传输特性；无码间干扰时的基带系统抗噪声性能； 6）熟练掌握抽样定理；脉冲振幅调制(PAM)原理；脉冲编码调制(PCM)原理；增量调制(ΔM)原理； 7）熟练掌握二进制数字调制解调原理；二进制ASK，FSK，PSK、DPSK系统的抗噪声性能；二进制数字调制系统的性能比较； 8）掌握数字信号接收的统计表述；最佳接收准则；二进制确知信号的最佳接收原理及抗噪声性能；二进制确知信号的最佳形式；匹配滤波器原理； 9）熟练掌握载波同步原理；位同步原理；群同步原理。 教学思路： 教学方法主要采用课堂教学或多媒体教学手段，并与实验教学相结合。根据各章节内容的特点因章节施教，启发式教学贯穿始终。本课程理论性较强，要求教师在教学过程中要充分重视课堂教学，重点讲解通信系统的组成与工作原理。12学时的实验既有验证性实验又有设计性、综合性实验，通过实验加深学生对各部件工作原理的真正理解，并熟练掌握相关知识。 二、课程内容及课时分配 第一章 绪论（2学时） 1、教学内容 （1）通信系统的组成； （2）通信系统的分类及通信方式； （3）信息及其度量； （4）主要性能指标。 2、教学要求 （1）了解通信基本概念，通信系统模型，通信系统分类及通信方式； （2）理解信息论概念，信息的度量； （3）掌握通信系统主要性能指标的计算。 第二章 随机信号分析（6学时） 1、教学内容 （1）随机过程的一般标述； （2）平稳随机过程； （3）平稳随机过程的相关函数与功率谱密度； （4）高斯过程； （5）窄带随机过程； （6）正弦波加窄带高斯过程； （7）随机过程通过线性系统。 2、教学要求 （1）熟练掌握平稳随机过程的数字特征与概率密度函数； （2）熟练掌握平稳随机过程的相关函数与功率谱密度； （3）熟练掌握高斯过程与窄带高斯过程； （4）熟练掌握平稳随机过程及各态历经性； （5）熟练掌握正弦波加窄带高斯过程； （6）熟练掌握随机过程通过线性系统； （7）了解随机信号与随机过程； （8）了解n维联合概率密度函数。 第三章 信道（6学时） 1、教学内容 （1）信道的定义； （2）信道的数学模型； （3）恒参信道举例； （4）恒参信道特性及其对信号传输的影响； （5）随参信道举例； （6）随参信道特性及其对信号的影响； （7）随参信道特性的改善——分集接收； （8）信道的加性噪声； （9）信道容量的概念。 2、教学要求 （1）掌握信道的定义与模型；调制信道模型； （2）掌握编码信道模型； （3）掌握恒参信道对信号传输的影响； （4）掌握加性高斯白噪声； （5）掌握Shannon信道容量公式； （6）掌握随参信道对信号传输的影响； （7）掌握噪声等效带宽、连续信道的信道容量“三要素”。 第四章 模拟调制系统（8学时） 1、教学内容 （1）幅度调制的原理及抗噪声性能； （2）非线性调制； （3）各种模拟调制系统的比较； （4）频分复用； （5）符合调制及多级调制的概念。 2、教学要求 （1）熟练掌握AM、DSB、SSB信号调制与解调； （2）熟练掌握AM、DSB、SSB信号抗噪声性能； （3）熟悉VSB、FM、PM信号的调制原理； （4）熟悉频分复用的概念； （5）了解FM信号的解调原理； （6）了解复合调制及多级调制的概念。 第五章 数字基带传输系统（10学时） 1、教学内容 （1）数字基带信号及其频谱特性； （2）基带传输的常用码型； （3）基带脉冲传输及码间干扰； （4）无码间干扰的基带传输特性；