基于平衡记分卡的研究生综合评价模型研究.PDFVIP

年第年第年第 期期期 中国高教研究中国高教研究中国高教研究 220082008008 121122 基于平衡记分卡的研究生综合评价模型研究* 刘凌冰 张先治 摘 要 为解决目前研究生学习绩效考核中存在的问题 实现对研究生学业绩效的综合考评和过程管理 因而借鉴管理学 ： ， ， 中平衡记分卡的思想和原理 辅助运用模糊层次分析法 构建了一套切实可行的具有实践指导意义的研究 ， （FAHP ）， 生综合评价模型。 关键词 平衡记分卡 研究生 综合评价 模糊层次分析法 ： ； ； ； ［ ］ 1 研究生教育的多元化趋势 推动了教学内容和方式的多 务 客户 内部流程 学习与创新 为企业管理提供一个理想的 ， 、 、 、 ） ［ ］ 元化 然而 如何建立一套相应的科学有效的考评制度确是摆 评价和管理工具6 平衡计分卡被 哈佛商业评论 评为 年 ， ， 。 《 》 75 在我们面前的一道难题 目前国内绝大多数高校对于研究生的 来最具影响力的管理学思想 它打破了传统的单一使用财务指 。 ， 考核和评价仅仅限于期末考试成绩和毕业论文或设计成绩 这 标衡量业绩的方法 在财务指标的基础上 加入了未来驱动因 。 ， ， 种采用狭隘的滞后性指标对研究生在校期间的表现和成绩进 素 即客户因素 内部经营管理过程和员工的学习成长 ， 、 。 行评价的做法 伤害了学生学习的积极性 误导了研究生阶段 这一模型的特点和优势主要体现在三个方面 ， ， ： 学生的学习方式 弱化了对学生学习行为的控制力 降低了学 一是战略性 作为战略性评价管理体系 平衡记