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小学数学教材教法考试题小学数学教法考试 一、填空（每空1分，共41分） 1、有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（ 动手实践 ）、（自主探索 ）与（合作交流 ）是学生学习数学的重要方式。 2、《标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识与技能、（ 数学思考）、（ 解决问题）、（情感与态度）等四个方面作出了进一步的阐述。 3、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ 组织）者，（ 引导）者和（ 合作）者。 4、对数学学习的评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的（ 变化和发展 ）。 5、义务教育阶段的数学课程应实现人人学（ 有价值 ）的数学，人人都获得（ 必需 ）的数学，不同的人在数学上得到（ 不同的发展 ）。 6、小学数学在加强基础教学的同时，要把发展（智力 ）和培养（ 能力 ）贯穿在各年级教学的始终。 7、随着现代计算工具的广泛使用，应该精简大数目的笔算和比较复杂的四则混合运算。笔算加减法以（三）位数的为主，一般不超过（ 四）位数。笔算乘法，一个乘数不超过两位数，另一个乘数一般不超过（ 三）位数，笔算除法，除数不超过（ 两）位数，四则混合运算以（ 两）步的为主，一般不超过（ 三）步。 8、应用题选材要注意联系学生生活实际，呈现形式多样化，除文字叙述外，还可以用（表格）、（ 图画）、（对话）等方式，适当安排一些有多余条件或开放性的问题。 9、统计知识在日常生活和生产中有广泛地应用，要结合有关 4km＝（ 4000 ）m 8kg ＝（ 8000 ）g 150m3＝（150000000）ml＝（150000）L 11、一个数的最小倍数是42，那么这个数的最大约数是（42），把这个数分解质因数是（42﹦2×3×7）。 12、1.29090……保留三位小数是（1.291）。 13、圆的半径是4cm，圆的周长是（25.12）cm，面积是（50.24）cm2。 14、几何初步知识的 B、红球的可能性大 C、一样大 2、一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分，有（ D ）种分法。 A、2种 B、4种 C、8种 D、无数 3、联欢会上，按3个红气球，2个黄气球，1个绿气球的顺序装饰教室，你知道第16个气球是（ B ）颜色的吗？ A、红 B、黄 C、绿 4、在下面横线上填数，使这列数具有某种规律（ ） 3、5、7、、、。 A、11、17、27 B、8、12、14 C、16、20、25 四、应用题（每题10分） 1、某厂十月份用水480吨，比原计划节约了 1/5，节约了多少吨？ 2、一件工程，甲单独完成需要8天，乙的工效是甲的2倍，两人同时合作，几天能完成这件工作？ 1÷（1÷8＋1÷4） 五、简答（13分） 1、《标准》对各学校的内容从哪几个方面做了阐述？（5分） 2、九年义务教育的教学目的是什么？（8分） 答：教学目的： (一)使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础的知识。 (二)使学生具有进行整数、小数、分数四则计算的能力，培养初步的逻辑思维能力和空间观念，能够运用所学的知识解决简单的实际问题。 (三)使学生受到思想品德教育。 008—2009学年下期 弹子石小学数学教师业务考试试题（理论卷） 姓名： 一、填空。 1、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（ ）、（ ）和（ ）。 2、课程 ），也应包括（ ）和（ ）。 3、数学活动是师生共同参与、交往互动的过程。有效的数学教学活动是（ ）与（ ）的统一，学生是数学学习的（ ），教师是数学学习的（ ）与（ ）。 4、学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程，除接受学习外，（ ）、（ ）与（ ）也是数学学习的重要方式，学生应当有足够的时间和空间经历（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等活动过程。 5、学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的（ ），激励学生的学习和改进教师的教学。评价要关注学生数学学习的水平，也要关注学生在数学活动中所表现出来的（ ），帮助学生认识自我，尽力信心。 6、数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注意（ ）与（ ）的有机结合。 7、根据儿童发展的生理和心理特征，《标准》将九年的学习时间具体划分为三个学段：第一学段为（ ）年级、第二学段为（ ）年级、第三学