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2018届高考生物一轮复习 第八单元 第三讲 激素调节及其与神经调节的关系课时作业 新人教版
第八单元 第三讲 激素调节及其与神经调节的关系
一、选择题
1.(2017·河北廊坊监测)下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是( )
A.激素随体液到达靶细胞,直接参与靶细胞内多种生命活动
B.大面积烧伤易发生感染的原因是非特异性免疫能力降低
C.病毒侵入机体后,体内的吞噬细胞、T细胞和浆细胞都具有识别功能
D.脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢
解析:激素只能对靶细胞的生命活动起到调节作用,不能直接参与靶细胞的生命活动,A项错误;皮肤属于人体的第一道防线,参与非特异性免疫,大面积烧伤易发生感染的原因是人体的非特异性免疫能力降低,B项正确;浆细胞没有识别能力,C项错误;脑干内有呼吸中枢,语言中枢在大脑皮层,D项错误。
答案:B
2.人在恐惧、紧张时,在内脏神经的支配下,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多,该激素可作用于心脏,使心率加快。下列叙述错误的是( )
A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏
B.该实例包含神经调节和体液调节
C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏
D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础
解析:由题干信息获知,该肾上腺素的靶器官包括心脏,其调节方式既有神经调节又有激素调节;肾上腺素通过体液运输到心脏;神经调节的基本方式为反射,而反射弧是反射的基本结构基础。
答案:C
3.(2017·湖北十校联合检测)下列有关激素调节及应用方面的说法正确的是( )
A.油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击,喷洒生长素类似物可避免减产
B.甲状腺激素分泌不足,蝌蚪发育会受影响,成年人耗氧量会增加
C.切除动物垂体后,动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少
D.激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态和生长发育的正常进行
解析:油菜收获的是种子,油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击,会导致无法产生种子,故喷洒生长素类似物不能避免减产;甲状腺激素分泌不足时,成年人耗氧量会减少;生长激素由垂体分泌,垂体还分泌促甲状腺激素,因此当切除动物垂体后,动物血液中生长激素和甲状腺激素会减少;激素间相互作用有利于维持动物体内环境的稳态和生长发育的正常进行。
答案:C
4.胰岛素是人体内唯一能降低血糖浓度的激素,下列有关胰岛素的叙述错误的是( )
A.控制胰岛素合成的基因只存在于胰岛B细胞中
B.胰岛素与血糖浓度之间存在负反馈调节
C.调节胰岛素分泌的信号分子有血糖浓度、神经递质等
D.胰岛素与胰高血糖素之间通过拮抗作用调节血糖平衡
解析:控制胰岛素合成的基因通常存在于人体的体细胞中,只是其在胰岛B细胞中能选择性表达,故A错误。胰岛素与血糖浓度之间存在负反馈调节,从而维持胰岛素与血糖浓度之间的相对稳定,故B正确。当血糖浓度升高时可促进胰岛B细胞分泌胰岛素,同时,下丘脑通过神经调节使胰岛B细胞分泌胰岛素,故C正确。胰岛素具有降血糖的作用,而胰高血糖素具有升血糖的作用,二者在调节血糖浓度方面表现出拮抗作用,故D正确。
答案:A
5.如图为某健康的学生血糖变化情况,他在13时前仅吃了早餐。下列说法正确的是( )
A.图中A点时,胰岛素分泌量增加,胰高血糖素分泌量减少,二者共同调节血糖浓度
B.图中B点时,血糖浓度低于正常值,此时内环境稳态失调
C.图中C点时,为维持血糖水平,肝糖原分解
D.图中所示过程主要通过神经调节来实现
解析:图中B点时血糖浓度低于正常值,但此时内环境稳态没有失调,B错误;图中C点时血糖偏高,不需肝糖原分解补充血糖,C错误;血糖平衡调节主要通过神经—体液调节来实现,D错误。
答案:A
6.实验室内有一群基因突变的老鼠,这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动,它们就能维持正常,当它们进食后,它们的血糖浓度会轻微上升,然后下降至一个恒定状态;然而只要让老鼠运动或禁食一餐,它们的血糖浓度就会迅速下降进而昏迷。这些突变老鼠出现上述状况的原因最可能是( )
A.胰岛B细胞受损
B.胰岛A细胞中胰高血糖素基因缺失
C.无法将血糖合成肝糖原
D.体内细胞缺乏胰高血糖素的受体
解析:据题分析,当它们进食后,它们的血糖浓度会轻微上升,然后下降至一个恒定状态,说明胰岛素分泌正常,胰岛B细胞也正常,能够将血糖合成肝糖原,从而降低血糖浓度,A、C错误;题中信息“实验室内有一群基因突变的老鼠”可知老鼠胰岛A细胞中胰高血糖素基因并没有缺失,B错误;只要让老鼠运动或禁食一餐,它们的血糖浓度就会迅速下降,进而昏迷,说明血糖消耗后得不到及时补充,最可能是体内细胞缺乏胰高血糖素的受体,导致胰高血糖素无法将信息传递给靶细胞,无法升高血糖浓度,D正确。
答案:D
7.下图表示人体生命活动调节的一种方式,相关叙述不正确的是( )
A.若分泌物为甲状腺激素,则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺
B.若分泌物为促甲状腺激素释放激素,则分泌细胞位于下丘脑中
C
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