2018届高考生物一轮复习 第八单元 第二讲 通过神经系统的调节课时作业 新人教版.docVIP

第八单元 第二讲 通过神经系统的调节 一、选择题 1．下列有关神经传导的叙述错误的是(　　) A．在突触前膜发生的信号变化是电信号→化学信号 B．突触后膜内的Na＋会通过主动运输方式运输到突触后膜外 C．神经递质只能由突触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜 D．突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后神经元兴奋 解析：兴奋在突触中传递时，在突触前膜发生的信号变化是电信号→化学信号；神经细胞膜外Na＋浓度高于膜内，因此突触后膜内的Na＋通过主动运输方式运输到突触后膜外；神经递质由突触前膜释放作用于突触后膜；神经递质分为兴奋性递质和抑制性递质，因此突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，可以引起突触后神经元兴奋或抑制。 答案：D 2．在坐骨神经(一种运动神经)末梢，乙酰胆碱被释放出来之后会造成骨骼肌收缩，但是乙酰胆碱在血管中的作用却是使血管平滑肌放松。下列相关说法正确的是(　　) A．骨骼肌结构的基本单位是神经元，与坐骨神经一起构成效应器 B．骨骼肌和血管平滑肌上与乙酰胆碱结合的特异性受体的种类相同，但数量不同 C．骨骼肌和血管平滑肌上与乙酰胆碱结合的特异性受体的种类不相同 D．乙酰胆碱造成血管平滑肌放松的效应与骨骼肌上的乙酰胆碱受体有关 解析：选项A，骨骼肌结构的基本单位是肌细胞。选项B和C，同一种神经递质在不同的肌肉中所起的作用不同，是因为不同肌肉上分布的与乙酰胆碱结合的特异性受体的种类不同。选项D，血管平滑肌放松的效应与骨骼肌上乙酰胆碱的受体无关。 答案：C 3．(2017·河北廊坊监测)下列有关兴奋的叙述，错误的是(　　) A．兴奋是以神经冲动的形式沿着神经纤维传导的 B．大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因是K＋外流 C．神经纤维上兴奋产生的原因是Na＋通过被动运输方式转运入膜内 D．兴奋在神经元之间的传递是单向的，且只经过化学信号到电信号的转变 解析：神经纤维上静息电位的产生和维持主要依靠K＋外流；兴奋的产生是Na＋以协助扩散的方式内流造成的；兴奋在神经纤维上以神经冲动(电信号)的形式进行传导；兴奋在神经元之间的传递是单向的，信号转变是电信号→化学信号→电信号。 答案：D 4．(2017·山东日照校际联考)如图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点，以下分析不正确的是(　　) A．a点膜外电位由负变正 B．电表①会发生两次方向不同的偏转 C．电表②只能发生一次偏转 D．该实验能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的 解析：静息电位时膜外为正电位，受到刺激后，膜外转变为负电位；刺激a点产生的兴奋能先后传至电表①的两电极处，使电表①发生两次方向相反的偏转；在突触处兴奋只能单向传递，刺激a点产生的兴奋只能传至电表②的左电极处，因此，只能引起该电表发生一次偏转；刺激a点后，兴奋能传至电表①的电极处，同时也能传至电表②的一个电极处，这证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的。 答案：A 5.如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分，1、2是指反射弧中的两位点)，有关说法正确的是(　　) A．若在Ⅰ处施加一个有效刺激，Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号 B．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 C．Ⅱ处神经细胞兴奋的过程中，Na＋通过主动运输到突触后膜内 D．a为感受器，e为效应器 解析：根据神经节及突触的结构可知，e是感受器，d是传入神经，c是神经中枢，b是传出神经，a是效应器，D错误。由于兴奋在突触处的传递是单向的，因此兴奋在机体反射弧中的传导是单向的，B正确。Ⅱ是突触后膜，刺激1处，Ⅱ处发生的信号变化为化学信号→电信号，A错误。Ⅱ处神经细胞兴奋的过程中，神经递质与突触后膜上的受体结合，钠离子大量内流，此时，钠离子的跨膜运输方式是协助扩散，C错误。 答案：B 6．图甲为研究神经细胞膜电位变化的实验装置，两个神经元以突触联系，并连有电表Ⅰ、Ⅱ。给予适宜刺激后，电表Ⅰ测得电位变化如图乙所示。下列分析正确的是(　　) A．①→②电位变化对应于P→Q兴奋传导过程 B．电表Ⅰ记录到③处电位值时，Q处无K＋外流 C．电表Ⅱ记录到的电位变化波形与图乙基本相同 D．若S处电极移至膜外，电表Ⅱ的指针将发生两次反向偏转 解析：A选项，图乙①→②为神经纤维上某点的动作电位，不是动作电位的传导过程。B选项，电表Ⅰ记录到③处电位值时，Q处为静息电位，靠K＋外流维持。C选项，电表Ⅱ记录到的是R点的电位变化，其电位变化波形与图乙基本相同。D选项，兴奋只能从S传递到R，不能从R传递到S，故电表Ⅱ的指针只能发生一次偏转。 答案：C 7．图甲表示反射弧结构示意图(C表示突触)，图乙表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。下列叙述正确的是(　　) A．图甲中，兴