专题二十一(四)科普文章阅读(22张PPT).ppt

高考总复习?语文 第三部分 现代文阅读 专题二十一　实用类文本阅读 (四) 科普文章阅读 考点透视 科普文章阅读的考查重点与其他实用类文本阅读相同。主要考查分析综合、鉴赏评价以及探究能力。 科普文阅读考查的热点有：①评价文本的主要观点和基本倾向，如2008年广东卷第19题：“作者在第一段里说‘从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步’，但在第二段里又说‘我们在其他方面却取得了进步’，如何理解这两句话？”又如第21题： “作者为什么将标题取名为‘绝妙的错误’？请结合全文分析。”②分析语言特色、文本的文体基本特征和主要表现手法，如2008年广东卷第20题：“科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请在文中加点词语中任选两个，结合文章简要分析这些不同的语言特色。又如2013年广东卷第20题：“简析第③段在全文中的作用。”③探究文本反映的人生价值和时代精神，如2013年广东卷第21题：“古今山水画家为什么要不断发展山水画的皴法？请结合文章分析。” 名题导练 【例1】　阅读下面的文字，完成题目。 山水画中的地质学 赵野木 【例2】　阅读下面的文字，完成题目。 蟋 蟀 之 话 夏丏尊 科普是科学技术普及的简称，科普文章是用深入浅出的方式介绍自然科学、社会科学的知识和原理的说明性文章。读这类文章可开阔自己的视野、丰富自己的知识，高考选这类文章不是考科技知识，而是考查阅读能力。科普文章常考的考点有： 1．分析词语或句子在文中的含义。 2．筛选整合和推断文中的信息。 3．分析语言特征，把握文章结构，概括中心意思。 一、科普文章的阅读技法 (一)阅读科普文章，要注意把握好两个层面的目标和要求 一是科学与人文的层面。也可以说是科学的人文性。从科学中吸取智慧与力量，体会求实的科学态度和勇于探索创新的科学精神。二是知识和能力的层面。要根据科学小品这一体裁的特点，学会筛选并整合文中有用信息，把握作者的写作思路，重点研习将抽象内容说明得具体生动的技巧。 (二)科普文章阅读的基本要求 1．将科普文章当作说明文来看待 (1)理清说明顺序。说明文常使用的说明顺序主要有空间、时间、逻辑顺序。逻辑顺序又包含从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从概括到具体、从总说到分说、从现象到本质、从特点到用途等。在段落中尽量找到表示说明顺序的语言标志。 (2)掌握结构特点。说明文的总体结构通常分为三部分，即引出说明对象、详细解说对象(主体部分)、总结说明对象。其结构主要有三种模式：一是横式结构，二是纵式结构，三是纵横结合式结构。说明文主体部分的段落、层次之间的结构形式一般又有并列式、承接式、递进式、总分式等。 (3)分析说明方法。常用的说明方法有： 第一，定义说明与诠释说明。定义说明是运用简洁、准确、周密的语言，揭示这一事物区别于其他事物本质属性的说明方法；诠释说明则是对事物进行解释的说明方法。 第二，举例说明与引用说明。举例说明是在同类事物现象中，举出有代表性的具体实例来说明这类事物或现象的方法；而引用说明，则是引出有关的科学道理、文献资料、故事传说、诗文名句、俗语谚语等作为依据进行说明的方法。 第三，分类说明与图表说明。分类说明是按照一定的标准，把要说明的事物分成若干类，然后依类说明的方法；而图表说明，则是借用画图表来说明事物的特征的方法。 第四，比较说明与比喻说明。比较说明是在同类别的事物比较中，显示说明对象的本质特征的说明方法；而比喻说明，则是借事物之间的相似点，把此事物比作彼事物的说明方法。 第五，数字说明与描写说明。数字说明是通过列举数字说明事物特征的方法；描写说明则是用生动形象的语言具体描绘事物特征的说明方法。 (4)把握说明对象的特征。所谓特征，就是一事物区别于其他事物的标志。而事物的特征又有一般特征和本质特征之分：一般特征是人们认识事物的标志，而本质特征是人们认识事物的重要依据。说明的要点往往就是说明对象的特征。 (5)学会提取科技信息。提取科技信息常有两种方法：一是组合重点段落。有些科普文中的科技信息相对集中，只要将有关段落加以组合就可以了；二是分散摘录信息。有一些说明文，科技信息犹如满天星斗点缀在文中，这就要分散摘录，摘录时注意不摘录穿插的故事，不摘录形象的描述，不摘录生动的阐释，不摘录抒发的感受，不摘录作者的设想，不摘录没有知识含量的首尾与过渡。 2．将科普文章当作文学作品来看待 由于科学小品在不同程度上使用文学的笔法和手段，写作手法具有较大的灵活性。它不仅可以加入作者的主观感情，还可以运用拟人、比喻、夸张等手法，甚至还可以编织虚构的故事情节，以达到引人入胜的境地。由此，阅读科普文，还要注意： ①揣摩写作技巧。科普文的整体布局有漫话式、试问式、穿插式、拟人式、问答式等多种形式；局部安排一般有引用材料、讲述故事、设