税收及其种类（人教版）..docVIP

税收及其种类（人教版） 作者：潘维维 教材分析 本框内容在《新课程标准》中的要求是“知道税收的含义及在国家财政收入中的地位；理解税收的三个基本特征及相互关系；知道我国税收的五大种类；理解目前影响最大的两大税种——增值税和个人所得税的含义和作用。” 本框第一目“税收的基本特征”，主要介绍税收的含义（从本质上看，从地位上看，从依据上看）、税收的基本特征（强制性、无偿性和固定性）及关系。第二目“我国税收的种类”，讲述了我国目前根据征税对象划分，分为流转税、所得税、资源税、财产税和行为税五大类，此外重点介绍了增值税和个人所得税的征税对象、纳税人、税率、计税方法和作用。 本框内容在教材中起承上启下的作用，承上前两框《财政收入和支出》和《财政的巨大作用》，税收是财政收入最重要、最稳定、最可靠的来源，是政府履行国家职能重要的物质保障，税收是国家进行宏观调控的重要经济杠杆。 启下一框《依法纳税是公民的基本义务》，公民要有纳税意识。 学生分析 本框教学是第九课《征税和纳税》的第一框，学生对税收的内涵还不甚明了，对我国的税种更是陌生，加上本框内容理论和现实结合紧密，知识点细碎，从高一学生的认知水平出发，要达到课标要求确有难度。可在教学过程中，以灵活多变的教学形式将知识深入浅出地传授给学生。将细碎的知识点串联，突出重难点的同时，运用所学的知识分析现实案例，并在分析案例的同时加深对知识点的理解。另外，本课涉及的税收相关知识跟同学们今后的生活也息息相关，教师在传授学科知识的同时要帮助学生树立自觉纳税的意识。 教学目标 一、知识目标 学生掌握税收的含义和税收在国家财政中的地位和作用；理解税收的基本特征及关系；知道根据征税对象分，我国目前分为流转税、所得税、资源税、财产税和行为税五大类；重点理解增值税和个人所得税的征税对象、纳税人、税率、计税方法和作用。 二、过程与方法 1 通过税收的主体、税收的目的、凭借的手段和税收的目的四大因素概括出税收的含义。 2 ?通过三个案例探究探析出税收的三个基本特征?及相互之间的关系。 3 通过列表对比分析我国目前的五大类税种（流转税、资源税、所得税、财产税和行为税）。 4 通过列表对比分析增值税和个人所得税的征税对象、纳税人和税率，通过具体案例计算掌握这两种税的计税方法并理解这两种税的作用。 三、情感、态度与价值观 1 通过分析税收的含义和三个基本特征的内涵及其关系，培养学生树立依法纳税的意识，增强对国家公职人员及公共权力的监督意识。 2 通过具体案例分析我国征收增值税和个人所得税的意义，从而培养学生用全面的观点分析理解经济生活中的各种现象，认识到税收不仅仅是国家财政收入最重要的源泉，也是国家进行宏观调控的重要经济杠杆，更是国家调节个人收入、实现社会公平的有效手段，增强社会责任感和主人翁意识。 教学重点与难点 重点：税收的含义及其基本特征；增值税和个人所得税的作用。 难点：增值税和个人所得税的计税方法。 教学方式 讲述法和谈话法相结合的讲课方法； 采用探究式学习的方式，教师巧妙设置情景与问题，学生自主探究知识。 教学用具 采用制作PowerPoint课件和利用FIASH动画的方式辅助教学。 教学过程 （一）课前探究 要求学生提前预习课本知识，建议他们查阅有关税收的资料，从而对税收有初步的认识。 （二）导入新课 利用小品《家庭工资条给我带来的困惑》导入课题。 小品扮演角色：学生甲扮演爸爸，学生乙扮演妈妈，学生丙扮演女儿 小品表演台词： 女儿：爸爸我回来了。 爸爸：女儿，你把爸爸妈妈这个月的工资条跟爸妈以前的工资条放在一起。 女儿：好的。唉，爸爸，为什么你的工资所得要扣税，妈妈的工资所得没有扣税呢？ 岗位工资 福利津贴 职务津贴 岗位津贴 物价补贴 医午补贴 应发工资合计 所得税 实发工资合计 日期 685 163 150 60 35 110 1203 0 1203 2007—11 岗位工资 福利津贴 职务津贴 岗位津贴 物价补贴 医午补贴 应发工资合计 所得税 实发工资合计 日期 950 165 560 160 55 110 2000 20 1980 2007—11 爸爸：爸爸的工资收入高啊。 女儿：（放工资条的时候）不对啊爸爸，妈妈以前工资只有900多点，她也扣税的啊。 ? 岗位工资 福利津贴 职务津贴 岗位津贴 物价补贴 医午补贴 应发工资合计 所得税 实发工资合计 日期 ? 500 153 120 50 35 110 968 8.4 1203 2004—11 妈妈：这好像是挺奇怪的。 爸爸：这涉及到税收的一系列知识，是很复杂、神奇的。 妈妈：你还是明天去问你们政治老师吧，这样比较清