生命之杯 董敏 执教.docx

《课题名称》教学设计基本信息姓名董敏学段学科初中音乐区县绍兴市越城区学校名称绍兴市建功中学教学题目生命之杯所选教材人音2011课标版（简谱）八年级下册第一单元一、学习内容分析1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：通过聆听和演唱《我和你》、，熟悉乐曲的音乐主题。过程与方法：欣赏和演唱《我和你》、《我们是冠军》两首歌曲，感受和体验歌曲的音乐风格与特点，了解歌曲的类别与作用。情感态度与价值观：能够对教材中体育盛会音乐作品感兴趣，积极参加欣赏、演唱和交流等活动。2. 学习内容与重难点分析（学习内容概述、知识点的划分）学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。用不同的审美视觉欣赏不同时期、不同国家、不同形式的代表性作品，感受音乐艺术的独特魅力，探究音乐与生活、音乐与国家、音乐与民族文化的联系，进而理解和尊重世界音乐文化，树立多元文化价值观。项目内容应对措施教学重点能够对教材中体育盛会音乐作品感兴趣，积极参加欣赏、演唱和交流等活动通过视频、音乐、表演等感受体育盛会音乐作品。教学难点感受和体验歌曲的音乐风格与特点，了解歌曲的类别与作用。二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）八年级的学生，在课堂上发言并不积极，对于自己喜欢的音乐会积极参与活动，展示自我。这节课的内容曾多次的电视、广播中出现过，学生有一定的熟悉感，所以如何让学生对本节课有兴趣并能积极参与其中，是我设计的重点之一。另外，学生虽已具有一定的音乐欣赏能力，但还是需要教师适时、适度、巧妙的引导，才能让他们真正体验到体育盛会音乐的美妙。三、学习环境选择1．学习环境选择（ A ）A.简易多媒体教室 B.交互式电子白板 C.网络教室 D.移动学习环境四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）教学环节知识点与教学内容呈现方式（如图片/视频等）教师活动学生活动设计意图与效果一导入，发声练习PPT软件，播放《我和你》伴奏1．请同学们刚才的音乐中寻找旋律，哼唱歌谱学生欣赏音乐，并作模唱练习通过音乐欣赏，让学生们感受旋律、节奏，并发声开嗓。二新课教学《我和你》PPT，视频1.导入课题a.师生交流，了解奥运知识。b.播放课件，回顾29届奥运场景。师生交流观看视频PPT，视频2．初听歌曲a.播放视频，欣赏《我和你》表演，体会情感。b.简介歌曲创作背景及演唱者c、教师弹奏歌曲旋律欣赏，讨论用lu轻声哼唱学生随音乐简单律动提高识谱能力，加深印象感受旋律的美钢琴伴奏板书难点3.教师范唱4.弹奏旋律，视唱歌谱5.学唱歌曲要求：咬字吐字清晰、气息流畅。听辨找出相同和相似旋律并视唱歌谱按要求唱歌词重、难点突破6、有感情地完整演唱歌曲，教师鼓励学生运用多种形式表现歌曲。7、英文演唱a.教师纠错指导。b.教师带唱第二段英文歌词完整演唱歌曲，多种形式演唱歌曲，尝试英文演唱聆听并演唱通过音乐、视频等，感受其表演形式并模仿。三《我们是冠军》ppt 视频1、简介歌曲背景，聆听歌曲视频，感受情绪。2、跟琴演唱旋律。把握好歌曲节奏。3、集体演唱。聆听并演唱通过音乐、视频等，感受其表演形式并模仿。四拓展延伸书本习题完成“实践与创作”第一题创编三拍子舞曲，并分别展示运用所学知识，创编新的音乐。五小结我和你，无论肤色，无论种族，我们拥有同样的希望和梦想。“奥运”不单单是竞技体育，更凸显了“友谊第一，比赛第二”的境界，就让我们一起从现在做起，一起强健体魄，传递奥运精神吧！理解和尊重世界音乐文化，树立多元文化价值观。五、评价方案设计1．评价形式与工具（A C E ）可多选A.课堂提问 B.书面练习 C.制作作品 D.测验 E.其他2．评价量表内容（测试题、作业描述等）课堂作业：1、学生将自己创编的旋律表演分享。 2、以体育盛会为主题，分组创编旋律，并尝试填写歌词.六、备注（技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及应急预案等。如同时设计有板书，在下框中表明） 无