2015四年级英语下册第四单元教案.doc

宝月小学电子备课表 教学内容 （课题） Unit 4 At the farm 主 讲 老 师 共（6） 课 时 单 元 教 学 目 标 句型 能够听、说、认读句型：Are these carrots? Yes,they are./No,they aren’t. What are these/those?They’re tomatoes/sheep.How many horses do you have? Seventeen. 能够在情景中运用句型What are these /those?They’re…询问并回答各种蔬菜或动物的名称。 能够在情景中运用句型They are so big/long/cute/…描述物品特点。 能够按意群朗读介绍农场上蔬菜和动物的短文；能够在有意义的语境中仿写句子These/Those are… 词汇 能够听说认读单词：tomato, gree bean,potato,carrot,cow, hen,sheep,horse及其附复数形式。能够正确使用these /those介绍农场动物及蔬菜。 语音 1.能够掌握字母组合or的发音规则。能够读出or发音规则的单词。 2.能够填充短语或句子，做到书写规范。 课 时 安 排 Lesson 1: A Let’s learn Let’s chant Lesson 2: A Let’s talk Let’s play Lesson 3: A Let’s spell Let’s sing Lesson 4: B Let’learn Draw and say Lesson 5: B Lets talk Let’s play Lesson 6: B Read and write Let’s check C.Story time 宝月小学电子备课表 时间（周次）： 教学内容 （课题） Unit 4 At the farm 主 讲 老 师 李坤雄 第 （1） 课 时 课时 目标 1、能够听、说、认读本课时的主要单词。 2、能够跟录音朗读生词。 3、能够说唱歌谣。 重 点 单词：tomato、potato、、carrotpotato和tomato的复数形式。Let’s learn A部分的课件和录音相关的单词卡片所学蔬菜的实物Let’s chant的录音 个人特色补白 (一) 热身（Warm up） 　　Let’s sing 　　教师放歌曲的录音，学生看图欣赏。 　　学生跟录音哼唱歌曲。 请学生欣赏Let’s chant部分歌谣，教师要根据歌词适时举起相应的图片。　　（二）新课呈现（Presentation） 　　教师手举一个西红柿，说：I like tomatoes. Do you like tomatoes? 　　引导学生用I like …或I don’t like…根据自己的实际情况表达。 　　教师再拿起一根黄瓜，边说边完全呈现：Oh，it’s long and green. It’s a cucumber. Do you like cucumbers? 让学生在回答中学习单词。 　　出示土豆：Do you know it？French fries are made of it. It’s a potato. Do you like potatoes? 　　学生根据用I like …或I don’t like…根据自己的实际进行情况表达。 　　　请学生猜谜语：They are long and orange. Rabbits like eating them? What are they? 　　学习单词carrot。 　　教师将五种蔬菜分别放在教室的不同位置，然后说单词，请学生指出相应的实物。 　　小组活动：一个同学说单词，其他同学举起相应的单词卡片。 　　7、绘画游戏：教师说： two potatoes；three carrots；a pink onion；five long cucumbers； 　　four tomatoes。 学生比赛看谁画得又快又正确。　　（三）学习对话：(B Let’s learn) 　　学生看课件。 　　教师提问： 　　What do you think of the cucumbers？Are they fresh？ 　　引导学生重复：They are fresh