《走进音乐世界》小学第四册 音乐教案.doc

《走进音乐世界》小学第四册 音乐教案 第一课 我的妈妈叫中华 教学内容：我的妈妈叫中华。 教学要求：能有感情的演唱《我的妈妈叫中华》，理解歌词内容，从感受歌曲美的意境中，培养学生“爱祖国、爱妈妈”的情感。 教学重点：爱国主义教育 教学难点：感受音乐形象，唱准附点音符节奏的旋律。 教学教具：多媒体课件、电子琴 教学课时：一课时 教学过程： 导入： 师：老师出个谜语给大家猜：我们家里都有一个这样的人，她是保姆，照顾我们起居饮食；他是个医生，家人生病了都是她在照顾；她又是个老师，教小孩子做作业，这个人是谁？ 生：妈妈。 师：那你们可知道，我们有个共同的妈妈，我们都是在它的怀抱中成长的，你们知道是谁吗？ 生：中国。 二、学唱歌曲 1、播放歌曲，感受歌曲情绪。 师介绍长江是中华第一江，黄河是中国的母亲河。好比母亲的乳汁，哺育着我们成长。 2、师边讲解范唱，学生边模仿体验。 让学生听出第4、5句的音乐是相同 复习从头反复记号。 三、演唱歌曲： 1、播放多媒体课件，欣赏完讨论看到了什么。 师：我们来欣赏一下我们美丽的妈妈——中华。 2、请学生上台表演，带着亲切，深情的感情歌唱。 3、请四个组的同学比赛，看谁更爱我们的中华妈妈，看谁唱得最有感情。 四、拓展 播放《爱我中华》、《祖国慈祥的母亲》，让学生感受中华情与华夏音韵独具的美感。 师：除了这首歌是歌唱我们的中华妈妈，还有许许多多的歌曲都是唱出我们中华儿女对祖国的爱，我们来欣赏两首。 五、小结：这节课收获了什么？ 生：爱妈妈一样爱中华。 第二课 清晨 教学内容：第二课 清晨 教学要求：感悟“一年之计在于春，一日之计在于晨”的内涵，能感悟音乐中的情绪与情感。 教学重点：认识并掌握××××节奏。 教学难点：用简单的律动感受3/8拍的拍律。 教学教具：多媒体课件、电子琴 教学课时：一课时 教学过程： 一、听赏管弦乐曲《朝景》 谈话导入：同学见过的早晨是怎样的？ 听中忆：播放多媒体课件《朝景》的画面并听赏管弦乐曲，请学生边听边看边想象不同地方的清晨。 听中画：播放录音管弦乐曲《朝景》，请学生画出自己听到和想象到的早晨情景。 听中唱：播放主题音乐，让学生随音乐哼唱简化的音乐主题。 唱中辨：教师播放录音，请学生仔细听听长笛、双簧管这两种乐器哪个先出现，并在书上标上顺序。 听中舞：启发学生自做道具或用身体的各部位来表示晨景，并随音乐舞动。 二、学唱歌曲《美丽的朝霞》。 听中动：教师播放多媒体课件《美丽的朝霞》，请学生模仿教师的动作一起律动。 听中读：教师指导学生边听音乐《美丽的朝霞》边做律动边有节奏地朗读歌词两遍。第二遍朗读时教师板书重点词：朝霞、山、山顶放光芒、太阳。 听中画：教师播放录音《美丽的朝霞》，学生边听边画出歌曲演唱中的“美丽的朝霞”。 听中唱：教师热情洋溢地范唱《美丽的朝霞》。 先请学生轻声跟随教师的弹奏“Lu”唱旋律并左右律动。再跟随弹奏轻声跟唱歌词。跟唱歌词时教师提醒学生的演唱姿势及发声方法。 听中划：熟唱歌曲后，教师可与学生一起边唱边比划手号。复习已学手号并做手号接龙游戏：教师演唱唱名，请学生进行快速反映接龙游戏。分小组比赛。 创编歌词：教师启发学生创编描写早晨的歌词填入《美丽的朝霞》一曲中进行演唱。请学生分组讨论编写，并演唱出来。 第三课 大家一起唱儿歌 教学内容：第三课 大家一起唱儿歌 教学要求：培养学生爱大自然、爱动物的情感。 教学重点：创编小歌舞剧与他人合作共同表演。 教学难点：配合歌曲用身体做动作。 教学教具：多媒体课件、电子琴 教学课时：一课时 教学过程： 一、忆儿歌。 教师和学生一起回忆幼儿时的儿歌。如“小老鼠，上灯台…”等。 二、唱儿歌。 1、教师和学生一起唱儿歌《小燕子》，教师引导学生仔细体会“燕子为啥来？”的含义。 2、演唱时教师要注意提醒学生唱儿歌跟念儿歌一样，一个乐句换一口气，下乐句是上乐句的继续与发展，因此每个乐句的连接要连贯流畅。 三、讲环保。 前面讲到“燕子为啥来？”引起学生的思考，让学生通过演唱儿歌，理解儿歌中的深层含义：植树爱花、保护动物、爱护大自然。 四、编短剧。 教师根据自身教学对象进行拓展教学，教师可启发学生创编小小歌舞剧《小燕子》。 主题一：请大家爱护花草爱护小鸟，想留住小燕子，就要创建一 个美丽的家园。 主题二：希望建设环保型的无烟尘工厂、无噪音工厂。尽快发明无声汽车和机器。 主题三：小朋友与小鸟欢快地搭建好鸟巢并跳起了欢快的舞蹈。 五、小结：小朋友应该植树爱花、保护动物、爱护大自然。 第四课 动物世界 教学内容：第四课 动物世界 教学要求：学生能够配合歌曲进行情节表演，感受音乐中的幽默感与乐观的态度。 教学重点：学习用四川方言演唱歌曲。 教学难点：角色扮演。 教学教具：多媒体课件、电子琴 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入。 教师先做一