核舟记我要.ppt

导语 同学们，如果有人告诉你，在一根头发上可以雕刻下唐诗三百首的全部诗句，你一定觉得很惊奇吧？这就是我国最令人叹为观止的微雕艺术。如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部《红楼梦》，甚至能在头发丝上雕刻字画。今天，我们要学习的《核舟记》，就是远在几百年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示。 魏学洢（1596~1625），字子敬，明末浙江嘉善人，著有《茅檐集》。其父魏大中曾任吏部都给事中，因上疏弹劾魏忠贤，被捕下狱遭暗害。魏学洢扶枢还乡，悲愤而死。 《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。 朗读全文 ①“核舟”的雕刻者是谁？ ②这件艺术品的名称是什么？是雕刻家取的吗？ 2．从第2至5段中划出显示说明顺序的词语： 学习课文第一段，想一想： 本段从哪三个方面来介绍匠师技艺的高超？ 学习课文第二段，想一想： 1、本段的主要内容如何？是如何具体说明的？从此可以看出来说明的顺序如何？ 2、本段主要采用什么说明方法，有何作用？ 学习课文第三段，想一想： 1、这段是介绍船头部分，主要说明了什么？ 2、作者在写船头三人时，重点写的是谁？为什么？ 3、从哪些地方看出雕刻者技艺的高超？ 学习课文第四段，想一想： 本段文字是怎样说明舟尾的情况的呢？ 学习课文第四段，想一想： 本段描写舟子的神情动作，渲染了一种什么氛围？ 3第四段段运用了哪些修辞方法？ 拟人：船尾横卧一楫。 比喻：居右者椎髻仰面。 顶真：左手抚炉，炉上有壶。 学习课文第五、六段，想一想： 这两段各写了些什么？ 课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实令人惊叹。这要靠什么？一方面靠细致的观察，深入的思考；另一方面靠具体的描绘和生动的说明。这无疑给我们以很多启示。 本文题目有“记”字，是否意味着是记叙文？它与《桃花源记》是不是同一种文体？ 从对象看，《桃花源记》记的是事，是记叙文；而《核舟记》记的是工艺品，是说明文。 从语言看， 《桃花源记》多用描写；而《核舟记》则多用说明。 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木 为宫室器皿人物，以至鸟兽木石，罔不因 势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大 苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右 各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭 之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻 “清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东 坡，佛印居右，鲁直居左。苏黄共阅一手 卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直 左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现 右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情 与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其 左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一 人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手 攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇， 左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听 茶声然。 　　　其船背稍夷，则题名其上，文曰： “天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”。细 若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一， 文曰：“初平山人”，其色丹。 　　　通计一舟，为人五；为窗八；为篛 篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各 一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。 而计其长曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之。 嘻，技亦灵怪矣哉！ 本文是一篇文言说明文，生动介绍了明末雕刻艺人王叔远所雕刻的以“大苏泛赤壁”为主题的核舟作品，其描述处处体现其高超的雕刻技艺（“奇巧”“ 技亦灵怪矣哉！”）。作者主要按照空间顺序介绍，先整体后局部。介绍船时，先写核舟的正面（依次写了：船舱、船头、船尾），次写它的背面（船背）。写正面则整体介绍核舟的体积，接着写舟的中间部分船舱，然后介绍船头和船尾。 1.核舟的主题是：【大苏泛赤壁】 2.文章的主旨句是：【嘻，技亦灵怪矣哉！】 其作用是： 【点明全文主旨，呼应开头“奇巧”，表达作者对雕刻家高超技艺的赞叹之情。】 3. 该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？ 【①用料体积小 ②所刻事物繁多 ③刻物情态毕备】 4.在第1段中找出说明原料小而表现题材广的句子。 【能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。】 说明构思巧妙、技艺精湛的句子。 【罔不因势象形，各具情态。】 5.作者从船中部的船舱写起，这样有什么好处？ 【可以使读者先获得对船的总体印象】 6.“山高月小，水落石出”是《后赤壁