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音乐科教学计划 同安区小学 2011年2月 基 本 情 况 班 级 一 年 级 人 数 40 任课教师 原素质情况：通过一学期的学习与实践，学生对音乐产生了浓厚的学习兴趣，积极性高，能积极主动的参与音乐活动，喜欢游戏、律动、表演活动，能正确的演唱好歌曲，可塑性强。 全 册 教 学 总 目 的 要 求 能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱，并背唱4—6首歌曲。 能够参与综合性艺术表演活动，配合歌（乐）曲用身体做动作，参与律动、音乐游戏、歌表演等活动中与其他人合作。 认识简单的节奏符号，能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏，并用唱名模唱简单的乐谱。 能运用人声、乐器声来模仿自然界或生活中的声音，用打击乐器或通过自寻音源探索声音的强、弱，音色的长、短、高、低。在唱歌和聆听音乐时做即兴的动作。 能创作1—2小节的节奏或旋律。 培养自信大胆的品质习惯和配合能力。 全 册 重 难 点 理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想象力编创动作表演。 能够准确地拍击二、三声部的节奏，培养合作意识。 让学生探索实践发现学习敲击三角铁、双响筒、铃鼓、响板、沙球、串铃。 通过不同的歌（乐）曲内容，对学生进行德育教育，培养学生良好的道德品质。 教 改 措 施 以新的课程标准为指导，体现以音乐审美体验为核心，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体差异和因此而产生的不同音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，培养学生爱好音乐的情趣。 利用多媒体，创造音乐氛围，激发学生的学习兴趣，力争使学生在自然的、整体的教学环境中发展综合素质。 体现以学生为主体，生动活跃的学习方式。 课 程 实 施 计 划 表 (一) 教学 周次 教 学 课 时 教 学 内 容 主要创新 设 计 备 注 1 1 复习上学期教学内容 聆听《杜鹃圆舞曲》 1、通过聆听、演唱，感受音乐所表现的春天。 2、够编创动作表现歌（乐）曲。 第一课 《春天》 2 表演《布谷》 创编与活动 2 3 聆听《小燕子》 学习《小雨沙沙》，并进行动作创编 4 复习《小雨沙沙》 编创与活动 3 1 聆听《牧童》 表演《牧童》 在音乐实践活动中认识三角铁、双响筒，探索敲击方法，掌握其演奏姿势。 在表演、聆听中，感受牧童的生活，教育学生热爱生活。 第二课 《放牧》 2 聆听《牧童到哪里去了》 认识三角铁、双响筒。 4 3 表演《放牛歌》 创编活动 学习古诗歌曲《悯农》 1 聆听《让我们手拉手》 学唱《一对好朋友》 1、结合聆听歌（乐）曲，创造性得运用打击乐器表现小鸭的生活。 第三课 《手拉手》 第四课： 《长鼻子》 5 2 3 1、聆听《鸭子拌嘴》 2、表演《数鸭子》 复习《数鸭子》 编创与活动 6 1 聆听《小象》 表演《小象》 在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。 2 表演《两只小象》 歌表演与创编 7 3 复习《小象》、《两只小象》 2、聆听《大象》 1 表演《草原就是我的家》 聆听《我是人民小骑兵》 8 2 表演《小松树》 编创与活动 课 程 实 施 计 划 表(二) 教学 周次 教 学 课 时 教 学 内 容 主要创新 设 计 备 注 8 3 集体舞《挤奶舞》 2、学习古诗歌曲《村居》 感受蒙古族民歌的特点，并能自编动作表演 第五课 《跳起舞》 第六课 《咯咯哒》 9 1 1、聆听《公鸡母鸡》 2、表演《母鸡叫咯咯》 通过聆听、表演，表现出对小动物的喜爱之情。 2 1、认识铃鼓 2、聆听《我的小鸡》 10 3 1、表演《下蛋罗》 2、编创活动 1 表演《海》 聆听《大海摇篮》 12 2 3 1、表演《云》 2编创活动 聆听《海上风暴》 编创与活动 第七课 《