聊城大学东昌学院关于深化大学生创新创业教育改革的实施意.PDFVIP

东昌院发 〔2016〕15号 聊城大学东昌学院关于 深化大学生创新创业教育改革的实施意见 深化创新创业教育改革，是落实山东省委创新驱动发展战略、促 进经济提质增效升级的迫切需要，是深化学校教育教学改革、提高毕 业生创业就业素养与能力的重要举措。根据 《国务院办公厅关于深化 高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发 〔2015〕36号）和 《山东省人民政府办公厅关于贯彻国办发〔2015〕36号文件全面深化 高等学校创新创业教育改革的实施意见》 （鲁政办发 〔2016〕13号） 等文件精神，结合学校实际，现对 “十三五”期间我院创新创业教育 改革工作,提出如下实施意见。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创 业、创业带动就业，以树立科学的创新创业教育理念为先导，以推进 素质教育为主线，以提高实践创新能力为核心，以创新人才培养机制 1 为重点，以完善条件和政策保障为支撑，坚持 “育人为本、整体设计、 问题导向、协同推进”的原则，促进学校人才培养与科技、经济、社 会紧密结合，加快培养富有创新精神、创业意识和创新创业能力的专 业人才，为服务区域经济社会发展提供有力的人才支撑和智力支持。 二、工作目标 建立健全创新创业教育与专业教育相融合、校内教育教学与行业企 业实践相结合、面向全体与分类施教相结合、学生全面发展与个性发 展相结合的创新创业教育体系，学生的创新精神、创业意识和创新创 业能力明显增强，投身创业实践的学生明显增加，就业质量明显提高， 对区域经济社会发展的贡献度明显提升。 三、主要任务和措施 （一）完善创新创业教育机制 1.修订人才培养方案。明确创新创业教育目标，明晰创新创业知 识、能力、素质要求，把创新精神、创业意识和创新创业能力作为衡 量专业人才培养质量的重要指标。完善专业教学质量标准，修订人才 培养方案，将创新创业教育融入专业教育全过程。完善创新创业通识 教育课程体系，每名学生至少选修2学分。完善创新创业学分认定制 度，规范创新创业学分认定程序。各专业可根据人才培养方案，制定 创新创业实践学分与通识教育选修课、专业选修课的学分置换办法， 置换总学分数一般不超过6学分。 （责任单位：教务处、创新创业中 心） 2.创新人才培养机制。实施按专业类进行大类招生大类培养改革， 2 打通一级学科或专业类下相近学科专业的基础课程，开设跨学科专业 的交叉课程，鼓励学生跨系、学科、专业选修课程，建立多学科交叉 培养学生创新创业能力新机制。重点推动人才培养模式、教学内容与 课程体系、教学手段与方法、教育教学管理体系、学生学业评价体系、 产学研协作育人等人才培养机制关键要素的系统改革，加强专业教学 条件与师资队伍建设，推动科研与教学、学科专业深度融合，提高学 生创新创业能力。（责任单位：招生就业处、教务处、创新创业中心） 3.建立创新创业协同育人机制 完善校校、校企、校地、校所及国际合作协同育人机制，积极吸 引社会资源和国外优质教育资源投入创新创业人才培养。加强与国内 外知名高校和科研院所的合作，引进优质课程，实现学分互认、学生 互换、师资互派。推进 “1+1”专业与行业企业合作共建，各本科专 业逐步与知名企业或事业单位建立人才联合培养关系，共同制定培养 方案，设置专业特色方向；鼓励有条件的专业，与行业企业共同开发 与创新创业教育深度融合的专业课程。 （责任单位：教务处、创新创 业中心） 4.健全第二课堂育人机制。在学院网站、院报、微信公众平台等 新媒体开设专栏，开设国家政策宣传、创新项目匹配、创业企业展示、 课程预约学习、创业导师对接和创业一站式服务等模块，为学生创新 创业就业等提供信息服务。鼓励并支持学生积极参加各类竞赛，培养 创新创业能力。鼓励学生跨系、跨年级、跨专业组建参赛队伍，发挥 群体智慧，并安排导师做好指导。建立就业创业见习基地、社会实践 3 基地、实习基地等，推动校企协同育人基地建设。建立创新创业类学 生社团。举办创意交流分享、创新成果展示、创业政策宣讲、成功案 例分析、创业榜样座谈等一系列活动，营造创新创业的文化氛围。组