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Unit 4 We love animals三年级上册英语集备材料
PEP小学英语三年级上册第四单元集体备课
崇杰小学 邱菲菲
时间:2009、10、29
地点:洋河镇崇杰小学
中心发言人:邱菲菲
Unit 4 We love animals
教学目标与要求:1. 能听懂、会说Look! I have a ..... Oh, really?May I have a look? Sure. Here you are.Oh, its nice! I like it. Thank you. / Thanks. 并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确,语调自然。2. 能听说、认读一些常见的动物的单词cat, dog, monkey, duck, panda, rabbit, bird, pig, elephant, mouse, bear, squirrel,并能用英文介绍这些小动物。 3.能听懂、会说几个常用的感叹语Cool! Super! Great! Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。4.能听懂一些简单的指示语,并能按照指令模仿动物做出相 应的动作。A 部分
第一课时一、教学内容与分析:???? Lets talk.本部分主要提供给学生一个如何将自己的心爱之物呈现于 人,以及如何对别人的呈现做出赞美、感叹的对话情景。2. Lets play.本部分是为了巩固 Lets talk 部分的内容,并培养学生学习英语的兴趣而设计的。学生可以在此项活动中尽情发挥表演才能,看谁模仿的动物叫声及形体特征最逼真。二、课前准备:
1.??? 教师准备动物玩具rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck等。2. 教师准备相关动物的图片卡。3. 学生准备有关文具的实物。 三、教学步骤:1. 热身/复习 (Warm-up/ Revision)
(1) 教师播放“How are you ”的歌曲录音,师生对唱。
(2) 师生互致问候。(3) 用“开火车”的方式进行学生之间的日常会话练习2. 新课展示 (Presentation)(1) 播放第一单元Lets chant的录音,学生拿出文具跟读并表演。(2) 请学生用Look! I have a .... 复习所学的文具。
(3)教师通过动物玩具教有关动物的新单词:rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck (这些单词本课时只要求学生会听,会说。认读放在第二课时完成。) (4)感叹语Great! Cool! Wow! Super可采取自然引入的方法。比如当学生突然看到老师变出了一只可爱的兔公仔时,很可能发出情不自禁的感叹“Wow!或 Great!。(5) 听录音来展示Lets talk 部分的教学内容。学生跟读、模仿,教师要求学生注意语音语调。 3. 趣味操练 ( Practice)(1)教师将动物玩具放在讲桌上,并将动物的图片卡贴在黑板上。请一同学上讲台,教师说:A cat. 学生就从黑板上取下画有猫的图片,然后说:This is a cat. 接着再从动物玩具中拿起猫说:Look, I have a cat. 全班同学可以同时用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit, panda, monkey, dog, duck等。(2)对Lets play部分的操练:按照课本中所呈现的方式,请学生们来扮演这些小动物,模仿它 们的动作及声音。4.课堂评价 (Assessment)做活动手册第四单元第1部分的练习。5.课外活动 (Add-activities)(1) 听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。(2) 在日常生活中能正确使用学过的感叹语。(3) 模仿学过的动物,将它们的名称及表示它们叫声的词说给朋友和家长听。
第二课时
一.教学内容与分析: 1. Lets learn.本部分主要呈现关于常见的有关动物的单词:monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit。2. Lets do.本部分要求学生在Act like a ....的指令下模仿小动物的动作。二.课前准备:1.教师准备monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit的卡片(词卡和图卡)2.教师准备一套小动物 的头饰。3.学生准备玩具小动物,每人带一至两个到课堂来。
三.教学步骤:
1.??? 热身/复习(Warm-up/ Revision)(1)Daily oral practice (3-5 minutes)(2)复习 第一课时所学单词。 (3)学生两人一组,表演本课A. Lets talk 的对话。2. 新课展示(Presenta
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