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2015必修3-2-4拓展案1
必修3-2-4免疫调节【高效练习拓展案】1
班级 姓名 分数
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 一、选择题
1.2.
A.静脉吸毒者共用一个针管 B.与艾滋病感染者共用纹身、纹眉器械
C.与艾滋病患者拥抱 D.输入含有HIV的血液
3.4.类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是( )
A.病原体感染机体而引发的疾病,有传染性
B.机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病,无传染性
C.人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病
D.已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏发应
5.
A. 同一抗原物质既可以与抗体结合,也可以被T细胞识别
B. 抗原物质进入组织细胞后,抗体会与相应的组织细胞结合,刺激细胞消化抗原
C. 淋巴因子在细胞免疫过程中产生,广泛分布于内环境中
D. 记忆细胞可以接受同一抗原物质的刺激增值、分化
6.7.关于淋巴B细胞和淋巴T细胞的正确叙述是( )
A.都是在骨髓中发育成的
B.都是通过直接产生抗体发挥免疫作用
C.都是在胸腺中发育成的
D.是通过效应B细胞产生抗体和效应T细胞发挥免疫作用的
8.T细胞释放的淋巴因子是(多选)
A. B.抗原
C. D.抗体
9.10.在体内体液免疫和细胞免疫是共同作用来维持内环境的稳态的,下列说法错误的是( )
A. 同一抗原物质既可以与抗体结合,也可以被T细胞识别
B. 抗原物质进入组织细胞后,抗体会与相应的组织细胞结合,刺激细胞消化抗原
C. 淋巴因子在细胞免疫过程中产生,广泛分布于内环境中
D. 记忆细胞可以接受同一抗原物质的刺激增值、分化
11.T细胞的作用叙述最完整的一组是( )
处理抗原 呈递抗原 识别抗原 分化为记忆细胞 分化为效应细胞
A.
B.
C.
D.
12.
B.机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性
C.人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病
D.已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应
13.14.
A.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体
B.淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌
C.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌
D.体内的天花病毒抗体能防御天花病毒
15.
二、填空题
16.
⑴注射毒性强的S病原体后,由于 ,所以B鼠能正常生活,A鼠则患S引起的传染病死亡,其原因是 .
⑵假如在给B注射S疫苗后,第二天就给小鼠注射S病原体,则由于 ,B会 。
⑶病原体进入小鼠体内后,识别它的是 ,可以清除它的是 。
⑷若给人注射疫苗,从而使人获得抵抗疾病的能力,属于免疫学应用中的 。
17.
炭疽热是由炭疽芽孢杆菌引起的,它可引起动物组织水肿,黏膜出血,造成动物死亡。法国著名科学家巴斯德在研究牲口炭疽病时进行了如下实验:把实验绵羊用毒性削弱的炭疽芽孢杆菌制剂注射,这些绵羊感染后没有发病。四天后,对实验绵羊注射毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂,经过一段时间后,实验绵羊全部正常生活.
本实验的结论是:实验绵羊获得了免疫力。
(l)① 实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆菌后没有发病,其原因是绵羊体内产生了相应的对付芽孢杆菌外毒素的________。这种免疫属于__________免疫。
② 毒性极弱的炭疽芽孢杆菌进入绵羊体内作为抗原起作用,使其体内产生了具有免疫力的物质,请写出所有与该物质产生有关的细胞名称 、 、
、 。
(2)我们认为该实验过程还不足以严密论证以上结论,请在上述实验的基础上补充相应的实验设计原则、步骤、预测结果。
① 实验设计原则:
② 操作步骤:
③ 预测结果:
18.写出抗原、抗体的概念及免疫系统的功能
抗原
抗体
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