2015必修3-2-4拓展案1.doc

必修3-2-4免疫调节【高效练习拓展案】1 班级 姓名 分数 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 一、选择题 1．2． A．静脉吸毒者共用一个针管 　B．与艾滋病感染者共用纹身、纹眉器械 C．与艾滋病患者拥抱 　D．输入含有HIV的血液 3．4．类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是（ ） A．病原体感染机体而引发的疾病，有传染性 B．机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，无传染性 C．人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病 D．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏发应 5． A． 同一抗原物质既可以与抗体结合，也可以被T细胞识别 B． 抗原物质进入组织细胞后，抗体会与相应的组织细胞结合，刺激细胞消化抗原 C． 淋巴因子在细胞免疫过程中产生，广泛分布于内环境中 D． 记忆细胞可以接受同一抗原物质的刺激增值、分化 6．7．关于淋巴B细胞和淋巴T细胞的正确叙述是（ ） A．都是在骨髓中发育成的 B．都是通过直接产生抗体发挥免疫作用 C．都是在胸腺中发育成的 D．是通过效应B细胞产生抗体和效应T细胞发挥免疫作用的 8．T细胞释放的淋巴因子是（多选） A． B．抗原 C． D．抗体 9．10．在体内体液免疫和细胞免疫是共同作用来维持内环境的稳态的，下列说法错误的是（ ） A． 同一抗原物质既可以与抗体结合，也可以被T细胞识别 B． 抗原物质进入组织细胞后，抗体会与相应的组织细胞结合，刺激细胞消化抗原 C． 淋巴因子在细胞免疫过程中产生，广泛分布于内环境中 D． 记忆细胞可以接受同一抗原物质的刺激增值、分化 11．T细胞的作用叙述最完整的一组是（ ） 处理抗原 呈递抗原 识别抗原 分化为记忆细胞 分化为效应细胞 A． B． C． D． 12． B．机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性 C．人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病 Ｄ．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应 13．14． A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体 B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌 C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌 D．体内的天花病毒抗体能防御天花病毒 15． 二、填空题 16． ⑴注射毒性强的Ｓ病原体后，由于　　　 　　　　，所以Ｂ鼠能正常生活，Ａ鼠则患Ｓ引起的传染病死亡，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　． ⑵假如在给Ｂ注射Ｓ疫苗后，第二天就给小鼠注射Ｓ病原体，则由于　　　 　　，Ｂ会　　　　　　　　　　　　　　　。 ⑶病原体进入小鼠体内后，识别它的是　　　 　，可以清除它的是　　 　　　　。 ⑷若给人注射疫苗，从而使人获得抵抗疾病的能力，属于免疫学应用中的　　　　　　。 17． 炭疽热是由炭疽芽孢杆菌引起的，它可引起动物组织水肿，黏膜出血，造成动物死亡。法国著名科学家巴斯德在研究牲口炭疽病时进行了如下实验：把实验绵羊用毒性削弱的炭疽芽孢杆菌制剂注射，这些绵羊感染后没有发病。四天后，对实验绵羊注射毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂，经过一段时间后，实验绵羊全部正常生活． 本实验的结论是：实验绵羊获得了免疫力。 （l）①　实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆菌后没有发病，其原因是绵羊体内产生了相应的对付芽孢杆菌外毒素的________。这种免疫属于__________免疫。 ②　毒性极弱的炭疽芽孢杆菌进入绵羊体内作为抗原起作用，使其体内产生了具有免疫力的物质，请写出所有与该物质产生有关的细胞名称　　　　　　、 　　 、 、 。 （2）我们认为该实验过程还不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补充相应的实验设计原则、步骤、预测结果。 ① 实验设计原则：　　　　　　　　　　 ② 操作步骤：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③ 预测结果：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 18.写出抗原、抗体的概念及免疫系统的功能 抗原 抗体