对高校外聘教师管理的若干思考.PDFVIP

第26卷第 l0期 湖 北 函授 大学 学 报 V01．26．N0．10 2013年 lO月 JournalofHUBEICorrespondenceUniversity 0ct．2013 对高校外聘教师管理的若干思考 一 以南京特殊教育职业技术学院文理学院为例 郭 永 (南京特殊教育职业技术学院文理学院，江苏南京 210038j [摘 要]外聘教师是高校师资队伍的重要组成部分。高校只有做好管理与服务工作，才能充分发挥外聘教师的 重要作用，提高教学质量。本文在分析外聘教师的作用与不足之处基础上，结合外聘教师管理的实际，提出若干建议和 对策。 [关键词]外聘教师；高校；管理 [中圈分类号】G640 [文献标识码]A [文章编号]1671—5918(2013)10—0033—02 doi：10．3969／j．issn．1671—5918．2013．10—018 [本刊网址]http：／／www．hbxb．net 师资队伍是高校办学的主体力量，在高校教学、科研、服务 教学常规检查、教学督导组听课 、学生问卷调查及学生座谈会 社会 、传承文化以及学校管理 中起着极其重要的作用。教师在 等形式，我们发现 目前外聘教师存在若干不足，外聘教师仍是 高校的管理活动中，既是管理活动的主体，又是管理的客体，管 学院教师管理工作的一块 “短板”。 理好教师是高校管理活动成功的关键。作为高校师资队伍重 (一)外聘教师流动性大，队伍不稳定。与校内专职教师不 要组成部分的外聘教师在高校的教学与管理中亦起着重要作 同，外聘教师基本上是每学期一聘，一些外聘教师由于毕业或 用。因而，如何提升外聘教师管理水平，充分发挥外聘教师的 自身工作变动原因，导致外聘教师更换，有的课程甚至出现一 作用 ，提高教学质量 ，培养合格人才，“推动高等教育内涵式发 学期由几个外聘教师来任教的现象。外聘教师队伍存在流动 展”，成为高校教学管理工作一个值得关注的重要课题。本文 性大，队伍不稳定的特点，这影响学院正常的教学秩序，不利于 拟结合外聘教师管理工作实际，对外聘教师管理浅谈一二。 学院教学质量的提高。 一 、 外聘教师对高校发展的作用 (二)部分外聘教师职业素养缺乏，教学水平不高。一些在 高校外聘教师是高校为补充师资力量或提高办学层次，按 读的研究生外聘教师基础理论知识较好，但对学院的课堂教学 照一定的招聘程序，从社会上聘请的承担一定教学任务的非本 理念理解不深，实践经验不丰富，教学能力不强，存在照本宣 校专职的教师 ，包括科研单位、教学单位、企事业单位人员以及 科、“照PP，r宣科”，读教材的现象，课堂气氛不活跃，教学效果 本校退休教师和非教学人员等。 差。而部分从企事业单位聘请的实践类课程的老师，自身具有 (一)弥补师资不足，缓解师资缺乏压力。随着我国高等教 较高的实践能力，但教学素质缺乏，缺少正规的师范技能训练， 育招生规模的扩大 ，高等教育进入了大众化阶段 ，高校师资短 必要的教育学、心理学知识储备不够，对专业知识的系统性认 缺成为包括特殊教育院校在内的部分高校面临的问题。作为 识不足，理论知识传授不能很好地融入实践教学环节，存在理 师资队伍的重要组成部分 ，外聘教师招聘简便灵活，可以较快 论与实践错位 、教与学脱节的情况。 弥补高校师资不足 ，有效缓解师资紧张的压力。 (三)部分外聘教师教学随意性大，影响教学管理。由于外 (二)提高办学效益，降低办学成本。相 比于校内专职教 聘教师在人事上不隶属于学校 ，自由性较强，且有的外聘教师 师，聘用外聘教师不受编制限制，可以直接从其他兄弟