基于MOOC的用Python玩转数据翻转课堂实践与研究.pdfVIP

工业和信息化教育 Industry and Information Technology Education 2017年3月刊 网络化与数字化 基于MOOC的“用Python玩转数据” 翻转课堂实践与研究 张  莉，金  莹，张  洁 （南京大学大学计算机基础教学部，江苏  南京  210093） 【摘要】 本文介绍了如何基于MOOC翻转 “用Python玩转数据”课程的课前、课堂和课后的实施方式，同时探讨了如何 保证多个专业且基础差异很大的学生在同一课堂中最大限度地学会用Python玩转数据。通过实施效果来看， 目 前使用的方法已经可以较好地提高学生的主动学习能力、学习兴趣和热情以及问题求解能力，通过多方位的 设计，不同学科之间的差异也成为了优势，学生之间有了更多相互学习的机会。后续将深入分析各项课程数 据，以此为依据进行课程迭代和教学学术研究，以不断提升的课程质量回馈学生。 【关键词】MOOC ；SPOC；翻转课堂；Python ；数据 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-5065 （2017 ）03-0070-07 0 引言 线、学堂在线和华文慕课等一大批优秀的MOOC 平台，出现了很多优秀的MOOC 。2014年9月本 近几年来大规模开放在线课程MOOC [1]在 校与全球最大的MOOC平台Coursera合作，我们 全球掀起了巨大的浪潮，全世界无数学习者在 的课程“用Python 玩转数据”顺利入选并最终 Coursera、Udacity和edX等国际MOOC平台学习， 于2015年8月在Coursera成功上线，由于课程将 中国也是MOOC浪潮中重要的一员，2013年是中 Python简单易学和优雅强大等特点与它在数据处 国MOOC元年，涌现出了如中国大学MOOC 在 理上出色的表现力进行了较好的结合，因此受到 了很多学习者的喜爱，课程长期入选Coursera公 收稿日期：2017-1-19 布的最受中文学习者欢迎的8 门课程之一。“用 作者简介：张莉 （1976—），女，江苏宜兴人，博士，副教 Python玩转数据”又分别于2016年4月和9月在中 授，研究方向为自然语言处理和计算机基础教学； 国大学MOOC在线平台开设了两个学期的课程， 金莹 （1978—），女，江苏南京人，博士，副教授，研究方 向为数据挖掘和计算机基础教学； 同样也受到了学习者的欢迎，每期选课人数均超 张洁 （1977—），女，江苏苏州人，硕士，讲师，研究方向 过2万人次。 为高等教育管理和计算机基础教学。 “用Python玩转数据”主要面向非计算机专 基金项目：“十三五”江苏省高等学校在线开放课程项目 业学生，以Yahoo财经数据为基础，通过构建一 “‘用Python玩转数据’在线开放课程建设”（项目编号： 个个喜闻乐见的案例，让学习者可以以更直观的 苏教高 〔2016 〕14号）；2016年南京大学 “翻转课堂”教学 改革项目 “‘用Python玩转数据’翻转课堂教学改革研究” 方式领略Python 的简洁、优雅和健壮，同时探讨 （项目编号：南教务 〔2016 〕65号）。 Python 除了在商业领域外